“老儒，您怎么来了？” 林风笑着迎上去，“是来听课的吗？正好，百姓们也在，一起听听陈小哥讲先帝的事？”
李老儒的脸有些发红，攥着《论语》的手紧了紧，小声说：“陛下…… 臣是来问，这成人班，能不能加一节国学课？就教《论语》里的浅近道理，比如‘己所不欲，勿施于人’‘君子爱财取之有道’，帮百姓们明事理、辨是非…… 之前臣反对学堂，是臣固执了，现在看来，百姓不仅要学本事，也要学礼义，两者都不能少。”
“当然能！” 林风高兴地说，“朕正想请您来教国学课呢！就定在成人班的最后一节课，您看行吗？”
李老儒喜出望外，赶紧点头：“臣谢陛下！臣一定好好教，用百姓能听懂的话讲，不让他们觉得圣贤书晦涩！”
旁边的儒生也松了口气，其中一个年轻儒生甚至说：“先生，俺也想帮忙教，俺能把《论语》编成顺口溜，像陛下的纪律歌一样，百姓们好记！”
教室里的百姓听到这话，都鼓起掌来 —— 之前他们觉得老儒们 “高高在上”，现在见老儒愿意教浅近的道理，还编顺口溜，顿时没了距离感。张大妈笑着说：“这样好！又能学算账，又能学道理，俺们这把年纪，也能当‘学生’了！”
夕阳西下时，百姓们才依依不舍地离开学堂 —— 有的拿着小李子发的 “成人班报名条”，上面画着个小火锅防伪标记；有的围着陈小哥，问明天能不能再讲 “先帝打仗” 的漫画；李老儒则留在教室里，和陈小哥商量国学课的内容，想把 “先帝送粮” 和《论语》里的 “仁者爱人” 结合起来，让百姓听得懂、记得住。
林风站在学堂门口，看着百姓们的背影，心里满是踏实 —— 从刚开始招生没人信，到现在百姓挤着蹭课、抢着报成人班，甚至老儒主动教国学，新式学堂的影响力，正在一点点扩大。苏晴走到他身边，手里拿着份密探的汇报：“陛下，边境传来消息，陈小哥的成人班也开起来了，百姓报名很积极，只是…… 密探发现，外族残余的探子在偷偷观察，好像在打听成人班的教材和上课时间，不知道想干什么。”
林风接过汇报，眉头轻轻皱起 —— 外族之前想做假课本，现在又盯着成人班，显然没放弃破坏的念头。“让边境的侍卫盯紧点，” 林风说，“成人班的教材，也加上火锅防伪标记，教百姓辨认真假。另外，告诉陈小哥，多讲些先帝抗外敌、护百姓的故事，让大家知道，咱们大炎的百姓团结起来，不怕任何外人捣乱。”
苏晴应下离去，小李子抱着刚登记完的成人班名单跑过来，兴奋地说：“陛下，又多了 5 个人报名，都是附近的商贩，说要学辨假币，以后做生意不被骗！俺还画了新的报名条，上面加了个小算盘，好看吧？”
林风看着报名条上的小算盘图案，忍不住笑：“好看！以后咱们的学堂，不仅教孩子，也教大人；不仅教本事，也教道理，让所有人都能学知识、过好日子 —— 就算有外族捣乱，咱们也能用这满是民心的学堂，守住大炎的安稳。”
夜幕降临时，学堂里的灯还亮着 —— 陈小哥在画明天要讲的 “先帝抗敌” 漫画，李老儒在修改国学课的顺口溜，张掌柜则在准备成人班的算账教材，把 “凑十法” 编成了 “馒头算账歌”；窗外，偶尔有百姓路过，会停下来往里面看一眼，脸上带着期待，像是在盼着周末的成人班快点来。
一场围绕 “漫画蹭课” 的热闹，就这样在民心汇聚中结束了。而新式学堂的故事，也从 “教孩子” 走向了 “教所有人”，从 “京城试点” 走向了 “边境推广”—— 它不仅是知识的学堂，更是民心的学堂，是大炎 “教化兴邦” 的坚实根基。而那些潜藏在暗处的干扰，在这满是热情与期待的民心面前，显得格外渺小，却也让接下来的路，多了几分需要警惕的挑战。
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