“老儒,您怎么来了?” 林风笑着迎上去,“是来听课的吗?正好,百姓们也在,一起听听陈小哥讲先帝的事?”
李老儒的脸有些发红,攥着《论语》的手紧了紧,小声说:“陛下…… 臣是来问,这成人班,能不能加一节国学课?就教《论语》里的浅近道理,比如‘己所不欲,勿施于人’‘君子爱财取之有道’,帮百姓们明事理、辨是非…… 之前臣反对学堂,是臣固执了,现在看来,百姓不仅要学本事,也要学礼义,两者都不能少。”
“当然能!” 林风高兴地说,“朕正想请您来教国学课呢!就定在成人班的最后一节课,您看行吗?”
李老儒喜出望外,赶紧点头:“臣谢陛下!臣一定好好教,用百姓能听懂的话讲,不让他们觉得圣贤书晦涩!”
旁边的儒生也松了口气,其中一个年轻儒生甚至说:“先生,俺也想帮忙教,俺能把《论语》编成顺口溜,像陛下的纪律歌一样,百姓们好记!”
教室里的百姓听到这话,都鼓起掌来 —— 之前他们觉得老儒们 “高高在上”,现在见老儒愿意教浅近的道理,还编顺口溜,顿时没了距离感。张大妈笑着说:“这样好!又能学算账,又能学道理,俺们这把年纪,也能当‘学生’了!”
夕阳西下时,百姓们才依依不舍地离开学堂 —— 有的拿着小李子发的 “成人班报名条”,上面画着个小火锅防伪标记;有的围着陈小哥,问明天能不能再讲 “先帝打仗” 的漫画;李老儒则留在教室里,和陈小哥商量国学课的内容,想把 “先帝送粮” 和《论语》里的 “仁者爱人” 结合起来,让百姓听得懂、记得住。
林风站在学堂门口,看着百姓们的背影,心里满是踏实 —— 从刚开始招生没人信,到现在百姓挤着蹭课、抢着报成人班,甚至老儒主动教国学,新式学堂的影响力,正在一点点扩大。苏晴走到他身边,手里拿着份密探的汇报:“陛下,边境传来消息,陈小哥的成人班也开起来了,百姓报名很积极,只是…… 密探发现,外族残余的探子在偷偷观察,好像在打听成人班的教材和上课时间,不知道想干什么。”
林风接过汇报,眉头轻轻皱起 —— 外族之前想做假课本,现在又盯着成人班,显然没放弃破坏的念头。“让边境的侍卫盯紧点,” 林风说,“成人班的教材,也加上火锅防伪标记,教百姓辨认真假。另外,告诉陈小哥,多讲些先帝抗外敌、护百姓的故事,让大家知道,咱们大炎的百姓团结起来,不怕任何外人捣乱。”
苏晴应下离去,小李子抱着刚登记完的成人班名单跑过来,兴奋地说:“陛下,又多了 5 个人报名,都是附近的商贩,说要学辨假币,以后做生意不被骗!俺还画了新的报名条,上面加了个小算盘,好看吧?”
林风看着报名条上的小算盘图案,忍不住笑:“好看!以后咱们的学堂,不仅教孩子,也教大人;不仅教本事,也教道理,让所有人都能学知识、过好日子 —— 就算有外族捣乱,咱们也能用这满是民心的学堂,守住大炎的安稳。”
夜幕降临时,学堂里的灯还亮着 —— 陈小哥在画明天要讲的 “先帝抗敌” 漫画,李老儒在修改国学课的顺口溜,张掌柜则在准备成人班的算账教材,把 “凑十法” 编成了 “馒头算账歌”;窗外,偶尔有百姓路过,会停下来往里面看一眼,脸上带着期待,像是在盼着周末的成人班快点来。
一场围绕 “漫画蹭课” 的热闹,就这样在民心汇聚中结束了。而新式学堂的故事,也从 “教孩子” 走向了 “教所有人”,从 “京城试点” 走向了 “边境推广”—— 它不仅是知识的学堂,更是民心的学堂,是大炎 “教化兴邦” 的坚实根基。而那些潜藏在暗处的干扰,在这满是热情与期待的民心面前,显得格外渺小,却也让接下来的路,多了几分需要警惕的挑战。
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