胡尘汉月：乱世歌行（新篇）
第十五章 夏令营趣传与国际访学
“丝路竹编夏令营” 开营的第一天，汉月竹编非遗传承基地的院子里就充满了欢声笑语。三十个孩子分成五组，每组桌上都摆着泡好的棕榈叶、剪好的竹丝，还有陈雨特意绘制的 “趣味技法卡片”—— 卡片上用漫画形式画着周师傅劈竹丝的模样，旁边配着 “竹丝劈得匀，编筐不歪身” 的俏皮口诀。
周师傅站在院子中央，手里拿着一把迷你竹刀，给孩子们演示 “如何和材料做朋友”：“大家看，这根竹丝就像调皮的小朋友，你用力太猛，它会断；用力太轻，它又不听话。咱们得找到刚好的力度，让它乖乖跟着咱们的手指走。” 说着，他轻轻一捻，竹丝就顺着指尖绕出了半个水滴纹，引得孩子们阵阵惊呼。
分组实践时，趣事很快发生了。扎马尾辫的小女孩朵朵，把棕榈叶编成了 “四不像”—— 本来想编水滴纹，结果编出了一朵歪歪扭扭的太阳花。她委屈地噘着嘴，把 “太阳花” 藏在身后。周师傅看到后，笑着拿起 “太阳花”：“朵朵编的这朵花，比水滴纹更有创意！咱们不如就把它改成‘太阳花挂件’，再用竹丝给它加个小铃铛，肯定好看。”
在周师傅的指导下，朵朵给 “太阳花” 加上了竹丝铃铛，挂在书包上轻轻一晃，就发出 “叮铃” 的响声。“太好看了！” 朵朵开心地蹦起来，“原来编错了也能变成好作品！” 其他孩子受到启发，也开始发挥创意：有的在竹编挂件上加上彩色绳结，有的把迷你竹编食盒改成了铅笔盒，原本规整的 “教学作品”，渐渐变成了充满童趣的 “创意小物件”。
陈雨和李明则当起了 “故事讲解员”，带着孩子们参观基地的展示区。走到光绪竹刀的展柜前，李明指着刀身的 “晋商李记” 刻字：“当年周师傅的太爷爷，就是用这把刀，跟着晋商走了上千里路，把竹编技艺传到了草原。现在咱们用棕榈叶编的作品，以后也可能成为‘老物件’，被放进这个展柜里哦！”
孩子们听得眼睛发亮，一个小男孩举起手：“李明哥哥，我以后要把编的竹编送给外国朋友，让他们也知道晋商竹编的故事！” 陈雨笑着点头：“那咱们现在就要好好学手艺，把‘胡尘汉月’的故事，编进每一件作品里。”
夏令营进行到一半时，好消息从意大利传来 ——《汉月竹编》儿童绘本在欧洲 “非遗传承教育平台” 首发，首批印刷的 3000 册很快被预订一空。绘本里，张奶奶的针线笸箩变成了彩色插画，油灯燎出的小窟窿被画成了 “会讲故事的小印记”；周师傅的光绪竹刀，则成了 “穿越时空的工具”，带着小读者跟着晋商商队去草原。
意大利非遗机构发来的反馈里，附了很多海外孩子的读后感。一个来自罗马的小女孩写道：“我最喜欢‘水滴纹的秘密’那一页，原来竹编上的花纹不是随便编的，是为了帮商队装粮食不漏水。我现在看到妈妈买的竹篮，就想看看上面有没有水滴纹！” 陈雨把这些读后感打印出来，贴在夏令营的 “故事墙” 上，孩子们看到后，都骄傲地说：“咱们的故事，被国外的小朋友看到啦！”
更让人惊喜的是，传承基地迎来了首批国际交流访客 —— 来自哈萨克斯坦的非遗考察团，一行五人带着当地的羊毛竹编样品，专程来学习汉月竹编的技艺，也想看看《汉月竹编故事册》里记载的老物件。
考察团成员走进展示区，看到晋商竹编食盒的复原实物时，都忍不住停下脚步。哈萨克斯坦的竹编匠人阿依古丽，轻轻抚摸着食盒底部的加厚竹丝：“这和我们博物馆里的竹编容器太像了！只是我们用羊毛代替了部分竹丝，没想到百年前的技艺，有这么多相似之处。”
周师傅邀请阿依古丽一起给夏令营的孩子们上课。阿依古丽拿起羊毛和竹丝，演示哈萨克斯坦的 “混编技法”：“我们把羊毛和竹丝缠在一起编，既能像竹丝一样结实，又能像羊毛一样保暖，适合草原的冬天。” 孩子们围在周围，好奇地伸手摸羊毛竹丝，有的还试着编了一小段，虽然粗糙，却满是新鲜感。
交流结束时，阿依古丽把自己编的羊毛竹丝挂件送给孩子们，挂件上编着哈萨克斯坦的 “生命之树” 纹样，和孩子们编的水滴纹挂件放在一起，成了最特别的 “跨文明礼物”。“以后我们要常来交流，” 阿依古丽握着周师傅的手，“把丝路竹编的技艺和故事，一代代传下去。”
夏令营闭营那天，基地举办了 “创意竹编成果展”。孩子们把自己编的作品摆放在展台上，有 “太阳花铃铛挂件”“迷你竹编铅笔盒”，还有融入哈萨克斯坦混编技法的 “羊毛竹丝书签”。家长们围着展台，一边拍照一边称赞，有的还当场预订了孩子们的作品，说要送给亲戚朋友，让他们也感受老手艺的魅力。
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