国子监内，年轻的学官方孝孺身边正有几位亲近的弟子围拢过来，神色间既有惶恐，也有一丝探寻。
“先生，”一位弟子压低声音，“天幕所言，后世文臣竟能……竟能操持宫闱，行此等……悖逆之事以揽权，这……这与圣贤教诲的‘正道’相去何其之远！”
方孝孺沉默良久，他望向窗外，目光似乎要穿透时空，看到那个文官权势滔天的后世。他内心的道德感与政治理想正在激烈交锋。终于，他缓缓开口，声音带着一丝不易察觉的干涩：
“为臣者，当以正道事君，格君心之非，此乃吾辈所求。然……然若后世君上，果真昏聩暴虐如斯，以致国事蜩螗，民不聊生……那么，为了天下苍生，为了江山社稷，士大夫群体是否……是否应承担起更重的责任？”
他没有直接肯定那阴谋的手段，但却为“文官执掌大权”的“结果”找到了一个合乎其理想的、冠冕堂皇的理由。只是，这个理由连他自己都说服得有些勉强，语气中充满了理想触及现实黑暗时的无措与动摇。
遥远的某处县学，年轻的学员黄子澄，在听到同窗们议论“文官架空皇帝”时，先是本能地斥责了一句“荒谬！此乃大逆不道之言！”。但当他反复咀嚼着天幕的每一个字，内心却渐渐火热起来。
“朝政操于文官之手……这不正是夫子们追求的‘圣君垂拱而治’，由士大夫治理天下的盛世图景吗？”他喃喃自语，脸上甚至泛起一丝兴奋的红光，“若能如此，削平跋扈藩王，革除前朝积弊，推行先王仁政……何等快意！”
然而，兴奋之后，一阵寒意随即涌上心头。“可是……动用此等阴私诡谲之计，胁迫君父……这，这绝非君子所为啊！”他陷入了巨大的矛盾之中，既向往那权力在握、实现政治抱负的未来，又对达成这一目标可能需要的“非常手段”感到道德上的强烈不适，一时间心乱如麻，手足无措。
老家书斋内，尚且名叫齐德的青年，正与三五不怕嫌疑的好友品茗清谈。说起天幕奇闻，他依旧带着几分局外人的调侃：“瞧瞧，后世那帮文官同僚，可真是了不得！咱们还在苦读圣贤书，盼着有朝一日能金榜题名，辅佐君王。人家倒好，直接就把皇上‘请’去修仙，自己当家做主了。高，实在是高！”
他言语间充满了对权术的玩味，甚至有一丝隐秘的羡慕，全然不知自己未来将是那场巨大政治风暴的中心人物之一。他只觉得，若朝政真能由他们这些读圣贤书的文臣来主导，或许……并非坏事？
这一刻，分散在大明各地的这些未来“建文重臣”，虽身处不同地点，心境各异，却都不约而同地被天幕植入了一个念头：文官，是可以掌握终极权力的，哪怕需要借助黑暗的手段。这个念头，与他们自幼接受的忠君道德教育激烈冲突，让方孝孺、黄子澄这类重视名节的人彷徨不安；却也像一颗有毒的种子，埋入了他们以及无数士人的心中，悄然扭曲着他们对于“权力”与“正道”的理解。
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