参观过程中，AI 平台实时推送着 “参观指南”，根据代表的省份和需求，推荐重点参观内容。比如向沿海省份代表推荐 “河口生态观测” 展区，向山区省份代表推荐 “水库水质治理” 案例，个性化的服务让参观效率大幅提升。
阶段 2：授牌仪式与经验分享（上午 10:30-12:00）
上午 10:30，授牌仪式正式开始。国家生态环境部的周司长、教育部的刘司长共同为江湾颁发 “全国生态研学示范基地” 牌匾，金色的牌匾在阳光下格外醒目。
周司长在致辞中高度评价江湾模式：“江湾用三年时间，从一个社区的生态观测，发展成覆盖全国 15 省的研学体系，形成了‘技术赋能、协同治理、教育落地’的完整模式。这份成果不仅守护了青衣江的生态，更为全国生态保护与教育融合提供了可复制、可推广的样本，值得所有地区学习借鉴！”
刘司长则宣布，将江湾的 “AI 生态研学课程” 纳入全国中小学课后服务资源库，要求各省教育部门组织学校学习借鉴。“生态教育不是孤立的课程，而是要融入学生的日常实践，” 刘司长说，“江湾的经验告诉我们，当孩子亲手记录一条鱼的洄游、检测一次水的质量，生态保护的种子就会在他们心里生根发芽。”
随后，陈守义代表江湾分享研学体系建设经验，从 “社区观测队组建”“数字化平台开发”“跨省协作机制建立” 三个维度，详细介绍了江湾的实践路径。他特别提到：“江湾的成功，离不开全国各省的支持 —— 太湖站分享了蓝藻治理技术，巢湖站提供了鸟类观测数据，洪湖站参与了 AI 模型训练，正是这种‘开放共享、协同共建’的理念，才让研学体系不断完善。”
来自江苏省的太湖生态站王站长、安徽省的巢湖生态站张站长也先后发言，分享与江湾的协作成果，一致表示江湾模式为当地的生态保护和教育工作提供了重要支撑。
阶段 3：合作签约与分中心授牌（中午 12:00-13:30）
授牌仪式后，江湾与全国 10 个省份的生态站签订 “跨省研学分中心建设协议”，计划在江苏、安徽、湖北、云南等省份建立 10 个分中心，每个分中心配备标准化的观测设备、数字化平台终端和研学课程资源，由江湾提供技术支持和人员培训。
“云南分中心将重点开展高原湖泊的生态研学，” 云南省滇池生态站李站长接过分中心牌匾，“我们会借鉴江湾的 AI 预测技术，预测滇池的鱼类洄游和蓝藻爆发，让高原湖泊的生态保护更精准。”
同时，江湾还与 80 所学校签订 “校园研学共建协议”，约定每年组织 2 次跨省研学活动、联合开发 1 门特色课程、共享 1 套观测数据，推动生态教育在全国校园落地。北京市某小学校长说：“我们计划把江湾的‘荷花 - 鱼类共生观测课’引入校园，让学生在校园池塘里开展实践，培养他们的生态保护意识。”
签约结束后，所有代表共同品尝了江湾特色的 “生态研学宴”—— 食材全部来自江湾周边的生态农场，餐具则是学生们用环保材料制作的，体现了 “生态环保” 的理念。席间，各省代表热烈讨论，纷纷表示要加强与江湾的协作，共同推动全国生态研学事业发展。
第二环节：AI 生态预测功能实战应用与极端天气应急演练（分三组推进）
组 1：强降雨应急处置组（老张 + 20 名技术骨干）
老张带着技术骨干按照 AI 预警方案，完成应急措施落地后，重点监测降雨期间的生态变化。他们在江湾的 5 个关键点位安装了水位传感器，每 15 分钟向平台上传一次数据；同时用无人机巡查观测区，实时反馈防护墙、设备转移的情况。
“目前水位已上涨 0.8 米，距离预警阈值还有 0.4 米，防护墙没有渗漏，设备全部转移到位，” 老张在平台上更新应急进展，“AI 预测的水位变化与实际数据误差只有 0.1 米，说明模型的准确性很高，以后遇到类似天气，咱们能更精准地应对。”
降雨期间，技术组还发现洄游通道的水流速度加快，部分小鱼有被冲走的风险。老张立刻根据 AI 推荐的 “鱼类保护方案”，在通道中设置临时导流网，引导鱼类向浅滩安全区域移动。“导流网安装后，监测到有 30 多条鲫鱼成功进入浅滩，” 老张说，“要是没有 AI 的实时分析和方案推荐，咱们可能想不到这个办法，会造成鱼类损失。”
组 2：跨省应急协同组（小满 + 15 名跨省代表）
小满带着跨省代表，通过数字化平台的 “应急协同模块”，开展跨省应急联动。他们组织江苏、安徽、湖北的协作站点，同步监测降雨对本地水域的影响，每小时共享一次数据；同时建立 “应急会商群”，各省代表实时交流应对经验，比如太湖站分享了 “蓝藻打捞应急方案”，巢湖站介绍了 “鸟类栖息地保护措施”，形成了跨省互助的良好氛围。
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