江翊停下脚步，接过笔记本，耐心地给她讲解：“秘鲁寒流是上升补偿流，会把海底的营养盐类带到海面，浮游生物大量繁殖，鱼类就有了充足的食物，所以形成了秘鲁渔场。你可以记个小技巧：世界四大渔场里，除了北海道渔场外，其余三个（秘鲁、纽芬兰、北海渔场）都和寒流有关，这样就不容易混了。”他一边说，一边在笔记本上用红笔圈出“上升补偿流”几个字，“晚上我们一起做两道洋流相关的练习题，巩固一下这个知识点，好不好？”
林溪点了点头，认真地把江翊说的技巧记在笔记本上。她发现，当自己专注于解决问题，而不是害怕困难时，那些曾经觉得晦涩难懂的知识点，好像也变得简单了许多。
放学后，夕阳把天空染成了温暖的橘红色。林溪和江翊一起走在回家的路上，影子被夕阳拉得很长，落在铺满落叶的小路上。
“你有没有想过，要是考上文科实验班后，要做什么？”江翊突然开口问道，语气里带着几分期待。
林溪愣了一下，低头看着脚下的落叶，笑着说：“我想先把中国近代史的脉络彻底理清楚，然后多读一些相关的书籍，比如《中国通史》，之前历史老师推荐过，说能帮助理解知识点。你呢？”
“我想和你一起参加学校的历史兴趣小组，”江翊看着她，眼里闪着光，“听说兴趣小组每个月都会组织去市博物馆参观，到时候我们可以一起去看近代史的展览，把课本上的知识和实物结合起来，肯定记得更牢。”
林溪的心里暖暖的，原来考上文科实验班不仅是她一个人的目标，更是她和江翊共同的约定。她握紧了手里的错题本，心里暗暗发誓：一定要努力实现这个约定，和江翊一起在历史的世界里探索更多乐趣。
晚上回家后，林溪按照复习计划，坐在书桌前，开始背诵历史时间线。妈妈端着一盘切好的苹果，轻轻走进房间，把盘子放在书桌上：“别一直坐着，偶尔起来活动活动，吃点水果补充维生素，不然眼睛该更累了。”
林溪抬起头，看着妈妈眼里的关心，笑着说：“谢谢妈妈，你也坐下来歇会儿吧，我给你讲讲今天学的历史知识点，就当是复习了。”
妈妈愣了一下，随即笑着拉过一把椅子，坐在林溪身边：“好啊，妈妈也听听，看看我家溪溪现在有多厉害。”
林溪拿起历史课本，翻到“洋务运动”那一页，轻声讲道：“洋务运动是19世纪60年代到90年代，清朝的洋务派为了维护封建统治，开展的一场自救运动，主要内容是‘自强’‘求富’，比如创办了安庆内军械所、江南制造总局这些军事工业，还有轮船招商局这样的民用工业……”
妈妈听得很认真，时不时打断她提问：“那洋务运动最后为什么会失败呢？既然办了这么多工厂，怎么还是没改变清朝落后的局面啊？”
林溪耐心地解释：“因为洋务派只学习西方的技术，却不改变清朝的封建制度，就像给旧房子换了新窗户，却没加固地基，所以注定会失败。而且他们创办的企业管理混乱，还受到外国势力的挤压，最后就不了了之了。”
妈妈点了点头，眼里满是认同：“原来如此，溪溪讲得真清楚，比妈妈上学时听老师讲的还明白。妈妈相信你，这次模考一定能考好。”
听到妈妈的鼓励，林溪的心里充满了力量。她知道，“重新来过”不仅是对自己的承诺，更是对身边所有支持她的人的回应——回应妈妈的关心，回应江翊的帮助，回应苏晓晓的陪伴。
那天晚上，林溪在情绪日记里写道：“下周就要模考了，我和江翊一起制定了复习计划，也终于想明白了——与其纠结过去的成绩，不如‘重新来过’。放下之前的焦虑，专注当下的每一道题、每一个知识点，不管结果如何，至少要让自己不留遗憾。有妈妈的红烧肉，有江翊的复习计划，有晓晓的互相抽查，我觉得自己充满了力量。这次模考，不仅是为了考上文科实验班，更是为了证明：我选择文科，没有错；我付出的努力，也不会白费。我会加油的！”
写完日记，林溪合上笔记本，拿起地理课本，继续认真复习洋流分布图。窗外的月光透过窗户照进来，落在课本上，也落在她脸上。她的眼里满是坚定的光，仿佛已经看到了模考结束后，自己拿着满意的成绩单，和妈妈、江翊、苏晓晓一起走进火锅店，庆祝胜利的场景。她知道，只要坚持下去，“重新来过”的决定，一定会带来最好的结果。
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