回到教室后，林溪强迫自己把注意力放在复习上。可每次看到江翊刻意避开自己的眼神，每次想找他问错题却被他推给别人，心里还是会泛起一阵委屈。她只能把更多精力放在刷题上——用密密麻麻的笔记填满笔记本，用一道接一道的错题麻痹自己，不让自己去想江翊的刻意疏远。
江翊看在眼里，疼在心里。每次看到林溪红着眼眶刷题，每次看到她刻意避开自己的目光，他都想冲过去跟她说“我不是故意疏远你”，可一想到她的目标，想到陆知行的提醒，他还是忍住了。他只能用另外一种方式关心她——默默帮她整理地理答题模板，在她的历史笔记本上补充易错点，在她刷题累了的时候，让陆知行给她带一杯热牛奶。
这天放学，江翊又找借口要去老师办公室，想避开和林溪独处。可刚走到教室门口，就看到林溪拿着一本《中国近代史纲要》站在那里，眼眶红红的：“这本书你上次说对答大题有帮助，我找了好几家书店都没买到，你能借我看看吗？就看三天，我会小心保管的。”
江翊看着林溪手里的书——这是他特意托表哥从外地书店买的，本来想单独拿给她，可现在却只能硬着心肠说：“我还没看完，等我看完了让知行转交给你吧，他最近经常去你家附近的书店，顺便能给你带过去。”
林溪的眼神瞬间暗了下来，她低下头，小声说：“好，那我等你看完。”说完，转身就跑了，连让江翊再说一句话的机会都没给。
江翊站在原地，手里的书差点滑落在地。他看着林溪跑远的背影，心里像被什么东西堵住了，难受得说不出话来。他知道自己的刻意疏远让林溪受了委屈，可他只能这么做——他不能因为自己的情绪，耽误她的梦想，更不能让她在最关键的复习阶段分心。
晚上，江翊坐在书桌前，翻开那本《中国近代史纲要》，在扉页上写下一行字：“帮你划了近代史大题重点，记得结合课本一起看，别熬夜太晚。”他本来想直接拿给林溪，可最后还是把书放进了书包，打算明天让陆知行转交给她。
他在日记本上写道：“今天又让林溪委屈了，看到她泛红的眼眶，我心里很难受。可我不能和她独处，不能让她分心——她的目标是文科实验班，这比什么都重要。等她考上实验班的那天，我再跟她解释吧。现在，我能做的，就是帮她整理复习资料，帮她补薄弱点，让她能心无旁骛地复习，实现自己的梦想。”
写完日记，江翊合上笔记本，拿出地理图册，开始整理“气候类型影响农业”的答题模板——他想，明天一定要让陆知行把这个模板交给林溪，还要提醒她“结合具体区域举例，别答得太笼统”。只要能帮林溪进步，就算她暂时误会自己，就算要一直刻意疏远，也没关系。
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