三月的风裹着樱花的甜香，轻轻吹过实验中学的操场。春分这天的阳光格外温柔，把教学楼前那排樱花树染成了淡粉色，花瓣乘着风悠悠落下，像一场细碎的雪，落在跑道上、草坪上，也落在“补差小组”三人的肩头。
距离文科实验班选拔考试已经过去大半年，林溪、江翊和陆知行不仅顺利考上了实验班，还被分在了同一个班。苏晓晓虽然去了隔壁的平行班，但四人依旧会在课间聚在一起刷题。只是最近两周，苏晓晓忙着准备市里的作文比赛，课间常留在教室改稿子，原本热闹的四人小组，暂时变成了林溪、江翊和陆知行的三人同行。
这天下午的体活课，班里大部分同学都去操场打球或跳绳，林溪抱着一本历史笔记本，想找个安静的地方梳理“中国近代史时间线”，江翊和陆知行也跟了过来。三人沿着跑道慢慢走，不知不觉就走到了樱花树下——这里是学校里最安静的角落，花瓣落在地上铺成了粉色的地毯，连风都变得格外轻柔。
“就坐这儿吧，”陆知行率先在樱花树下的长椅上坐下，拍了拍身边的位置，“这里晒不到太阳，还能闻见樱花香，正好适合背知识点。”
林溪点点头，挨着陆知行坐下，把历史笔记本摊在膝盖上。江翊则坐在长椅的另一头，手里拿着一本地理图册，目光却没有落在书页上，而是望着不远处随风摇曳的樱花枝，像是在发呆，又像是在琢磨着什么。
三人刚坐下时，陆知行还刻意找些话题聊——从“昨天的地理小测，最后一道洋流题你俩都做对了吗”，到“下周要进行的月考，历史可能会侧重考‘辛亥革命’的内容”，再到“食堂新出的樱花味甜点，下午放学要不要去尝尝”。
林溪偶尔会应一两声，比如“地理小测的洋流题，我差点把‘日本暖流’写成‘千岛寒流’，多亏江翊之前帮我整理过洋流分布图”“樱花味的甜点听起来不错，正好考完月考放松一下”；江翊则大多时候只是轻轻“嗯”一声，手指无意识地摩挲着地理图册的边缘，眼神里带着一丝不易察觉的温柔，偶尔会落在林溪低头记笔记的侧脸上。
聊了一会儿，陆知行渐渐没了话题。他看着林溪认真梳理时间线的样子——她的笔尖在笔记本上快速移动，遇到易错的时间点会轻轻皱起眉头，然后在旁边画个小星星标记；又看了看江翊，他虽然捧着图册，注意力却明显在林溪身上，每当林溪皱眉时，他的手指都会微微收紧，像是想上前帮忙，却又怕打扰她。
陆知行悄悄往后挪了挪，给两人留出更多空间，自己则靠在长椅的靠背上，抬头望着漫天飘落的樱花。风一吹，几片粉色的花瓣落在他的肩膀上，他没有抬手拂去，只是轻轻叹了口气——不是失落，而是一种坦然的放松。
他想起去年夏天，在操场撞见林溪和江翊并肩散步时的紧张；想起三人一起去图书馆整理错题时，刻意找话题打破沉默的尴尬；而现在，他终于不用再刻意做什么，哪怕只是安静地坐着，也不会觉得不自在。
林溪梳理完时间线，抬起头想跟江翊请教一个疑问，却发现他正看着自己，眼神里的温柔像春日的溪水，轻轻淌进她的心里。她的脸颊瞬间泛起淡淡的红晕，刚到嘴边的问题突然忘了怎么说，只能低下头，指尖轻轻蹭着笔记本的页脚，小声说：“那个……‘辛亥革命的历史意义’，我好像还是有点分不清‘思想解放’和‘社会风俗变革’的区别，你能再跟我说说吗？”
江翊回过神，从长椅上站起身，走到林溪身边，接过她手里的笔记本。阳光透过樱花树的缝隙落在书页上，把他的影子和林溪的影子叠在一起。他用指尖指着笔记本上的文字，轻声讲解：“‘思想解放’主要是指推翻帝制后，民主共和的观念深入人心，比如后来袁世凯复辟时，全国反对的声音很大，这就是思想解放的结果；而‘社会风俗变革’是更具体的变化，比如剪辫子、易服饰、改称谓，这些都是老百姓生活里能看到的改变。”
他的声音很轻，被风吹得有些模糊，却清晰地落在林溪的耳朵里。林溪看着他指尖划过的文字，又抬头看了看他认真的侧脸，心里像被什么东西轻轻撞了一下，泛起一阵柔软的涟漪。她点点头，小声说：“我懂了，谢谢你。”
江翊把笔记本还给她，嘴角扬起一抹浅淡的笑：“不用谢，有不懂的随时问我。”
两人之间的对话很轻，像飘落的樱花一样，悄悄落在陆知行的耳朵里。他没有回头，依旧望着樱花树，却能想象出两人此刻的样子——林溪泛红的脸颊，江翊温柔的眼神，还有落在他们身上的粉色花瓣，构成了一幅安静又温柔的画面。
风又吹来了，这次的风比刚才大了些，樱花树上的花瓣簌簌落下，像一场粉色的雨。几片花瓣落在林溪的头发上，江翊下意识地抬起手，想帮她拂去，却在指尖快要碰到花瓣时停住了。他犹豫了两秒，还是收回了手，转而指着她的头发，轻声说：“你头发上有花瓣。”
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