教室里又恢复了之前的安静，只有笔尖划过纸张的声音。林溪按照江翊的模板，慢慢把那道综合题的答案写完整，虽然花了不少时间，但写完后再回头看，突然觉得“综合题也没那么难”。她抬头看向窗外，看到其他班的同学也都埋着头，有的在刷题，有的在记笔记，阳光透过窗户落在他们身上，每个人的脸上都带着一样的认真。原来不是只有自己在努力，所有人都在为了梦想，在“题海”里奋力向前。
午休铃声响起时，大多数人都没动——有的继续刷题，有的趴在桌上眯一会儿，只有少数人拿着饭卡，匆匆朝着食堂跑去。林溪刚想把练习册收起来，班主任李老师抱着一摞刚印好的模拟试卷走进教室，试卷边缘还带着打印机的余温。
“同学们，这是昨天整理的一轮复习模拟卷，”李老师把试卷放在讲台上，声音里带着鼓励，“下午自习课统一做，语文60分钟，数学70分钟，尽量按照高考的时间节奏来。做完后自己先对答案，把错题标出来，明天早上我来讲评。”
试卷像雪花一样，从第一排传到最后一排。陆知行接过试卷，看着上面密密麻麻的题目，苦着脸说：“这才刚做完一套数学卷子，又来一套，我的手都快写废了！再这样下去，我怕是等不到高考，手指就要先抽筋了。”
“别抱怨了，”林溪拍了拍他的肩膀，拿起笔开始审题，“现在多刷一套题，高考的时候就多一分把握。你忘了你贴在墙上的便利贴了？想考南方传媒大学，当一名记者，可不能怕吃苦。”
陆知行撇了撇嘴，却还是乖乖拿起了笔：“知道了知道了，为了我的记者梦，拼了！大不了晚上回去泡个热水澡，给我的手‘放个假’。”
下午的自习课，教室里安静得能听到彼此的呼吸声。林溪看着手表，给自己定了60分钟的闹钟，然后翻开语文试卷。刚开始做文言文阅读时，她还有些紧张，手心冒出了细汗，但随着笔尖在纸上移动，慢慢进入了状态——遇到熟悉的实词“属”（嘱托），她会在心里默念“之前在《岳阳楼记》里学过”；看到作文题“青春与奋斗”，她会想起自己和江翊、陆知行一起刷题的日子，嘴角不自觉地扬起。
闹钟响的时候，林溪刚好写完作文的最后一句话。她长舒一口气，伸了个懒腰，转头看向江翊——他已经做完了数学试卷，正在用红笔对着答案批改，眉头微微皱着，显然是遇到了错题。再看陆知行，他还在奋笔疾书，额头上满是汗珠，嘴里还在小声念叨着“洋流……寒流……降温减湿”，看起来格外认真。
“别慌，还有五分钟，”林溪轻声说，怕打扰到其他人，“先把前面的选择题检查一遍，保证会做的题不失分。”
陆知行点点头，加快了写字的速度，笔尖在纸上划过的声音都比刚才急了些。五分钟后，李老师开始收试卷，陆知行刚好写完最后一个字，他把笔一扔，瘫在椅子上大口喘气：“太刺激了！感觉像跑了一场八百米，腿都软了。”
江翊笑着递给他一瓶矿泉水：“慢慢就习惯了，以后这样的模拟会越来越多。咱们现在多练，就是为了让高考的时候不慌，能从容应对。”
晚上放学时，三人一起走出教室。十一月的夜晚格外冷，风一吹，像小刀子一样刮在脸上，冻得人直打哆嗦。陆知行缩着脖子，把校服拉链拉到顶，抱怨道：“这鬼天气，每天刷题到半夜，早上还要早起背单词，我感觉我快要坚持不住了。昨天晚上写数学卷子，写到一半居然睡着了，还是我妈把我叫醒的。”
林溪从书包里拿出一个暖手宝，是早上出门时妈妈塞给她的，还带着温度。她把暖手宝递给陆知行：“你先用着，暖一暖手。坚持不住的时候，就想想咱们的目标——你想考南方传媒大学，以后去采访各种各样的人；我想考南方美院，把喜欢的风景都画下来；江翊想考北方理工，去研究地质。只要再坚持两百多天，咱们就能实现这些梦想了。”
江翊也点点头，语气里带着坚定：“是啊，现在的辛苦都是暂时的。等高考结束，咱们去南方吃早茶，你不是一直想吃广州的虾饺吗？咱们还可以去北方看雪，我带你去看地质公园的冰瀑，肯定特别壮观。”
陆知行接过暖手宝，抱在怀里，心里暖和了不少。他看着身边的两个伙伴，路灯的光落在他们脸上，明明都带着疲惫，却又都眼神明亮。突然觉得，就算每天刷题到手指发酸，就算早上困得睁不开眼，只要有他们陪着，好像也没那么难了。
到家后，林溪坐在书桌前，打开台灯。她先把今天做错的历史题整理到错题本上，按照江翊教的方法，把“错误原因”“正确思路”“同类题型总结”写得清清楚楚。比如那道洋务运动的题，她在“错误原因”里写“知识点记忆零散，不会构建答题框架”，在“正确思路”里贴上了江翊画的思维导图，还在旁边备注“下次遇到对比题，先列框架再填内容”。
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