晓妍愣住了,下意识地摆手:“不用了,谢谢你。”在原来的学校,从来没人会主动给她东西吃。
“拿着吧,”李雪把苹果塞进她手里,力道轻轻的却很坚持,“我们以后就是同桌啦,要互相照顾才行。”
苹果的温度透过掌心传过来,暖烘烘的。晓妍捏着那个圆滚滚的苹果,心里像被什么东西轻轻撞了一下,刚才紧绷的神经,好像松动了一点点。
第一节课是语文课。李老师站在讲台上,用温柔的声音讲解着课文里的段落。阳光透过窗户落在她身上,在讲台上投下长长的影子,粉笔末在光柱里轻轻飞舞。晓妍听得格外认真,眼睛一眨不眨地盯着黑板,手里的铅笔在笔记本上飞快地写着。
她知道这样的学习机会有多难得。以前在乡下的学校,教室的墙壁斑驳脱落,冬天漏风,夏天闷热,课本都是高年级同学用过的旧书,纸页卷着边,上面还有别人写的批注。她总是要把那些批注擦掉,再用自己的字迹填满空白处,常常写得手指发酸。可即便那样,她也从没缺过一节课。
现在的课本是崭新的,纸质光滑,印刷清晰,上面的插图色彩明亮,连标点符号都看得清清楚楚。晓妍用指尖轻轻拂过课本封面,心里暗暗发誓,一定要把这里的每一节课都牢牢记住。
可没过多久,她就遇到了难题。李老师讲到比喻句的时候,举了个例子:“同学们,‘月亮像小船’就是个很生动的比喻,大家能再想几个类似的句子吗?”
教室里立刻举起一只小手。“老师,星星像眼睛!”“太阳像火球!”“云朵像!”同学们的回答争先恐后,李老师笑着一一肯定。
晓妍却皱起了眉头。她见过月亮,在乡下的夜晚,月亮常常像银盘一样挂在天上,亮得能照出地上的草叶;她也见过星星,密密麻麻的,像撒在黑丝绒上的碎钻,可她从没见过小船是什么样子的。张妈带她来城里的路上,她只在河边见过一次摆渡的木船,跟课本上说的“小船”好像不太一样。
她看着笔记本上写下的“比喻句:用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物”,手指无意识地敲着桌子。这个定义她记下来了,可脑子里却空空的,想不出一个合适的例子。旁边的李雪好像看出了她的困惑,悄悄递过来一张纸条,上面用彩色笔写着:“别怕,不会的可以问我呀。”
晓妍看着那张纸条,心里暖暖的,朝李雪小声说了句“谢谢”。李雪冲她眨了眨眼,又转回去认真听讲了。晓妍握紧了手里的铅笔,把“小船”两个字圈了起来,打算放学回家后问问张妈,小船到底是什么样子的。
数学课就更难了。老师讲的乘法口诀,她只背到了“五五二十五”,可班里的同学已经能熟练地背到“九九八十一”了。当老师让大家抢答“七乘八等于多少”时,其他同学几乎是脱口而出“五十六”,只有晓妍还在掰着手指计算,等她算出答案时,老师已经开始讲下一道题了。
她的脸颊有些发烫,把脸埋得更低了,笔尖在练习本上反复写着“七八五十六”,写了一遍又一遍,直到那几个数字变得熟悉起来。她知道自己落下了很多功课,就像在长跑比赛中落后了一大截,但她不想放弃,哪怕要比别人多跑很多路,她也要追上去。
下课铃响的时候,晓妍的笔记本已经写满了半本,上面记着老师讲的重点,也画着她看不懂的地方——用红色的笔圈起来的词语,用问号标记的公式,还有用简笔画画的小问号。李雪凑过来看了一眼,惊讶地说:“晓妍,你记得好认真啊!”
晓妍不好意思地笑了笑:“我怕跟不上。”
“没关系的,”李雪拍了拍她的肩膀,“放学后我可以教你,我数学可好了!”她的笑容那么灿烂,像午后最暖的阳光,照得晓妍心里亮堂堂的。
中午去食堂吃饭的时候,晓妍又犯了难。食堂里飘着各种食物的香气——红烧肉的浓郁,西红柿炒蛋的酸甜,还有糖醋排骨的甜香,混在一起钻进鼻孔里,让她的肚子忍不住“咕咕”叫了起来。可看着窗口前那长长的队伍,还有玻璃柜里琳琅满目的菜肴,她站在原地,不知道该往哪里走。
在原来的学校,午饭都是自己带的干粮,有时候是一个冷馒头,有时候是几块红薯,就着白开水吃下去就算完事。她从来没见过这么多好吃的,也不知道该怎么排队,怎么选菜。
“晓妍,快来!”李雪的声音从队伍里传过来,她正踮着脚尖朝晓妍挥手,“我帮你占了位置!”
晓妍连忙走过去,跟着李雪排在队伍后面。李雪转过头,兴致勃勃地跟她介绍:“我们食堂的糖醋排骨最好吃了,阿姨做的时候会放好多冰糖,酸酸甜甜的,肉一抿就下来了。还有那个鱼香茄子,虽然没有鱼,但是味道特别鲜……”
她叽叽喳喳地说着,像只快活的小鸟,晓妍静静地听着,嘴角不知不觉地向上扬了扬。原来吃饭也可以是件这么让人期待的事。
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