詹晓阳在同学们的注视下，平静地点了点头。大家对他的文笔有信心，但对他现场演讲的表现则更多是好奇和期待。
“第四小组，参赛选手是：许文珊同学，谢安华同学！”
又是一阵掌声。
“比赛顺序就按名单顺序进行。首先，有请第一小组的林碧如同学上台演讲！大家欢迎！”
郑月娥退到一旁，林碧如有些紧张地走上“舞台”中央。
她的演讲稿显然是自己准备的，内容比较朴实，主要讲了自己入学以来的成长和对老师同学的感谢，虽然有些磕巴，但态度诚恳，讲完后也获得了大家鼓励的掌声。
接着是邹金龙，他的演讲更侧重于纪律方面，举了一些例子，声音洪亮，但略显平铺直叙。
接下来轮到备受期待的许汉文。他从容不迫地走到前面，先向老师和同学们鞠了一躬，然后开始了他的演讲。
他果然没有让大家失望，声音洪亮、字正腔圆，表情丰富，手势得体，节奏把握得很好。
他的演讲稿内容也不错，围绕“荣辱”二字展开，列举了卫校取得的荣誉和个别不文明现象，呼吁大家珍惜荣誉，改正不足。
演讲过程中，他还不时与台下同学进行眼神交流，感染力很强。
演讲结束时，教室里响起了长时间的热烈掌声。蔡老师也频频点头，面露赞许之色。
许汉文的表现，确实展现出了代表班级出战校级比赛的潜力。
然后，就轮到了詹晓阳。他拿着自己那几张写得密密麻麻的稿纸，缓步走到前面。
与许汉文的激情澎湃不同，他的开场显得沉静而稳重。
他先向台下微微躬身，然后抬起头，目光平静地扫过全场，并没有立刻开始，而是稍稍停顿了一下，仿佛在酝酿情绪。
这一下停顿，反而让有些嘈杂的教室瞬间安静下来，大家都好奇地看着他。
当他开口时，声音并不像许汉文那样高亢，而是用一种清晰、沉稳、带着思考力量的语调，开始了他的演讲：
“尊敬的老师，亲爱的同学们，晚上好。我演讲的题目是《于细微处见荣辱，在担当中共成长》。”
这个开场白就与众不同，显得更有深度。
接着，他按照稿件的思路，娓娓道来。
当讲到校风部分，描述期末备考场景时，他的语言变得富有画面感和感染力，将同学们带回到那个共同奋斗的时期，不少人脸上露出了会心和怀念的笑容。
而当讲到校纪部分，他用那些幽默而贴切的比喻来形容不文明行为时，台下不时爆发出阵阵轻松的笑声，大家一边笑一边点头，显然都深有同感，觉得他说到了点子上，又不让人觉得难堪。
他的演讲，更像是一场真诚的分享和恳切的倡议，没有过多夸张的表演成分，但逻辑清晰，情感真挚，语言精炼而富有文采，展现了他深厚的写作功底和独特的思考角度。
他仿佛不是在比赛，而是在与同学们进行一场关于集体荣誉和责任的心灵对话。
当他演讲结束，鞠躬致意时，教室里先是片刻的安静，随即爆发出比之前更为热烈和持久的掌声！
这掌声中，包含了大家对稿件内容的深度认同，也包含了对詹晓阳这种沉稳睿智风格的欣赏。
连蔡老师也忍不住带头鼓起了掌，眼中满是欣慰。
詹晓阳用他的方式证明，优秀的演讲不一定需要声嘶力竭，思想的深度和真诚的表达同样具有打动人心的力量。
最后上台的是第四小组的许文珊和谢安华同学，她们的演讲也各有特色，完成了自己的展示。
所有选手演讲完毕后，主持人郑月娥再次上场，笑着说：“非常感谢各位选手的精彩演讲！大家都展现了我们口腔班同学良好的精神风貌和思考深度。本次比赛重在参与，体验过程，不进行排名打分。最终代表班级参加校级比赛的人选，将由蔡老师根据综合情况后确定。再次感谢大家！”
她的话音刚落，下晚自习的铃声恰好响起。
同学们意犹未尽地一边讨论着刚才的演讲，一边开始收拾书包。大家三三两两地结伴离开教室，走向宿舍区。
走廊里、楼梯上，还能听到同学们对今晚比赛的热议：
“许汉文讲得是真不错，气势足！”
“我觉得詹晓阳讲得更有味道，说得在理，听着舒服。”
“是啊，他那个‘天女散花’比喻得太形象了！哈哈！”
“都挺好的，咱们班人才济济啊！”
詹晓阳和刘小惠并肩走在回宿舍的路上。刘小惠轻声说：“老伙，你讲得真好，我听着特别有感触。”
詹晓阳笑了笑，握了握她的手：“其实就是把心里想的说出来而已。重在参与嘛。”
对于能否代表班级参赛，他此刻反而看得很淡。
这次班级活动，让他有机会在同学们面前完整表达了自己对校园生活的观察和思考，这本身就已经是一种收获。
而更重要的是，通过这次演讲，他再次感受到这个集体的活力和凝聚力。
未来的路还长，无论是站在更大的舞台上，还是默默耕耘在自己的领域，只要方向明确，脚踏实地，都一样是在为共同的“荣辱”添砖加瓦。夜色中的校园，宁静而安详，仿佛也在静静聆听着这些年轻学子的心声与期许。
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