2. 总协调： 游金彦（班长，负责人员协调、物资准备、与老师联系）
3. 主持： 许汉文（熟悉流程，准备串词）
4. 嘉宾联络与接待： 游金彦、许汉文（负责接送、陪同周姨）
5. 物资准备： （蜡烛、烛台、火柴/打火机、鲜花、捐款箱、祝福卡、背景音乐磁带、录音机等）——由班委负责。
6. 现场布置与秩序： 郑世林等班委（负责蜡烛摆放、灯光控制、现场秩序）
7. 宣传与记录： 班级宣传委员负责拍照。
8. 安全员： 指定专人负责蜡烛安全，准备湿毛巾备用。
? 八、预期效果：
1. 为周姨母女送去实质性的帮助和精神的慰藉。
2. 使同学们深刻体会母爱的伟大与坚韧，感恩拥有，珍惜学习机会。
3. 增强班级凝聚力和社会责任感。
4. 产出高质量通讯稿，在校内广播站播出，扩大积极影响。
詹晓阳写完方案，又仔细检查了一遍，修改了几处细节，然后重新找出一张干净稿纸，工工整整地誊抄清楚，在末尾郑重地署上“95级口腔医学班 ，并写上当天的日期，他没有署上自己名字。
他看着这份凝聚了前世感悟和今生思考的方案，心里踏实了不少。等着下课就交给班长游金彦，由他转呈班主任蔡老师审阅。
做完方案，晚自习时间才过去一半。詹晓阳感觉文思泉涌，决定趁热打铁，开始构思广播站约稿的通讯稿。
这次活动意义非凡，他希望能写出一篇真正打动人心的报道。他铺开新的稿纸，写下通讯稿的标题：
《烛光里的妈妈——95级口腔班母亲节活动纪实》
(特约通讯员 詹晓阳)
他略作思索，便开始写下开篇段落。这一次，他摒弃了华丽的辞藻，采用了一种深沉而朴素的叙事风格，力求直击人心：
平凡的是母亲，伟大的是母爱。
五月的晚风，带着康乃馨的淡淡馨香，吹进了潮城卫校九五级口腔班的教室。然而，今晚（五月八日），这间平常充满朗朗书声的教室，却弥漫着一种不同寻常的温暖与庄重。烛光摇曳，映照着一张张年轻而肃穆的脸庞，也映照着一位特殊嘉宾——周姨，那写满风霜却异常平静的面容。
世上有这样的一个母亲，她既平凡，又不平凡！说她平凡，是因为她是千千万万默默付出的母亲中的一员，像一粒尘埃，隐没在人海；说她不平凡，是她用几十年如一日的坚守，用自己并不宽厚的肩膀，为一位受过伤害的女儿撑起了一片小小的、却从未倾塌的天空。
她尝尽了人间的冷暖与悲苦，却把所有的苦涩默默咽下，只将最坚韧的背影留给女儿，留给这个世界。
她的故事，足以写就一本厚厚的小说，足以拍成一部催人泪下的电视剧。然而，她没有时间去书写，更没有意愿去诉苦。
她不曾向命运跪地乞求，而是选择用尽全身的力气，去搏取那渺茫的、让女儿能继续活下去的机会。
她，就是我们口腔医学班为庆祝母亲节而特意邀请来的特殊嘉宾——周姨。今晚，我们将点亮烛光，倾听她的故事，感受一份沉甸甸的母爱……
写下这大段开头，詹晓阳长舒了一口气。他找到了通讯稿的基调——真诚、平实、充满敬意。
他打算采用倒叙和插叙相结合的手法，先描写活动现场的感人场景，再回溯活动的起因和策划过程，最后升华主题，点明活动意义和对同学们的启迪。
稿件的结尾部分，他预留了空白，准备等活动结束后，根据现场募捐结果和同学们的真实反应来补充，确保文章的完整性和真实性。
当他落下最后一笔，晚自习结束的铃声恰好响起。
同学们开始收拾书本，教室里响起一片喧闹。
詹晓阳还沉浸在稿件的情绪中，直到班长游金彦走过来，拍了拍他的肩膀：“晓阳，发什么呆呢？下课了。”
詹晓阳这才恍然惊醒，连忙将誊写好的活动方案递给游金彦：“班长，方案写好了，麻烦你转交给蔡老师。”
“好！我明天一早就给蔡老师送去！”游金彦接过方案，小心地夹进自己的笔记本里。
詹晓阳独自一人走出教学楼，夜晚的空气带着凉意，却无法完全驱散他心头的沉重与激荡。
前世邹姨的面容和今生周姨的身影，在脑海中交替浮现。
他需要一点冰凉的东西来让自己冷静一下。他走向校门口的小卖部，买了一瓶冰镇的可乐，拧开瓶盖，仰头灌了一大口。
冰冷带气的液体滑过喉咙，刺激着感官，让他纷乱的思绪渐渐清晰、平复。
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