“那个就是沈问？首席体验官？”
“他们来干嘛？听吴长老的课？这不是基础中的基础吗？”
“还能干嘛，来找茬呗！听说他这个体验官就是专门挑毛病的！”
“吴长老讲课最是细致，这能有啥毛病可挑？”
台上的吴清风长老也注意到了沈问等人的到来，尤其是沈问腰间那块显眼的白玉令牌。他讲解的声音微微一顿，目光在沈问身上停留了一瞬，带着一丝不易察觉的审视，随即又恢复了平和，继续讲课。
沈问没有理会周围的议论，而是真正沉浸到了“用户体验”中。他激活了“弹幕视角”，同时调动起前世作为产品经理的职业本能，开始多维度评估这堂“基础炼气课程”。
【吴清风，状态：平稳授课中。内心OS：此子便是那沈问？掌门亲封的体验官？倒是要看看，他有何过人之处，敢担此责。】
【课程内容：《基础炼气诀》第三周天运功详解。信息密度：低。重复率：高。讲解节奏：平稳，缺乏起伏。互动性：几乎为零。】
沈问一边听，一边在脑海中快速分析：
内容层面： 吴长老讲解确实细致，几乎是把《基础炼气诀》的经文逐字逐句掰开揉碎了解释。但对于已经理解甚至超越这个层次的弟子（比如他自己）来说，信息密度太低，大量时间浪费在重复性的解释上。而对于真正零基础的弟子，这种平铺直叙、缺乏重点提炼和形象比喻的方式，反而可能因为过于琐碎而难以抓住核心。
形式层面： 纯粹的“填鸭式”教学。吴长老在上面讲，弟子在下面听（或者走神）。没有提问环节，没有实践指导，没有针对不同资质弟子的差异化教学建议。整个课堂氛围沉闷，大部分弟子眼神游离，显然注意力早已不集中。
“用户”反馈： 弹幕视角中，周围弟子的内心OS五花八门——“好困……”“第三遍听这个了，还是没完全搞懂膻中穴和气海的联系……”“能不能讲快点？”“啊啊啊，什么时候下课？”
一堂课持续了约一个时辰。当吴清风长老宣布“今日讲解到此结束”时，大部分弟子都如蒙大赦，纷纷起身准备离开。
“诸位弟子，请稍等。”吴清风长老却突然开口，声音不大，却清晰地传遍整个讲法堂。
众人停下脚步，疑惑地看向讲台。
吴清风目光平静地落在沈问身上，缓缓道：“沈体验官，听闻你于修行之道，常有‘惊人之语’，‘见解独到’。今日既来听老夫这粗浅课程，不知可有‘高见’，或‘优化建议’，可供老夫与在场同门参详？”
瞬间，整个讲法堂鸦雀无声。所有人的目光，齐刷刷地聚焦在沈问身上。
来了！首席体验官的第一次“正式考验”！
吴长老这话，看似客气请教，实则绵里藏针。若沈问说不出个所以然，或者建议肤浅可笑，那他这个“首席体验官”立刻就会沦为笑柄，刚建立的威信也将大打折扣。若说得太过尖锐，又可能得罪这位资深的吴长老。
林小鱼和王大石都紧张地看着沈问。
沈问深吸一口气，站起身，脸上并无倨傲，反而带着一种专注于问题本身的认真。他走到台前，先是对吴清风长老恭敬地行了一礼。
“吴长老授课细致，根基扎实，弟子受益匪浅。”他先肯定了一句，这是基本的沟通技巧，避免直接冲突。
吴清风微微颔首，不置可否。
沈问话锋一转，道：“不过，既然长老垂询，弟子便从‘用户体验’角度，冒昧提出几点不成熟的观察，仅供长老参考。”
他目光扫过台下众多弟子，声音清晰地说道：
“第一，关于‘内容投放效率’。长老授课内容极细，此为优点，但也可能导致‘信息过载’与‘重点模糊’。建议可将课程内容进行‘模块化’拆分，比如分为‘核心心法精讲’、‘常见误区解析’、‘疑难问答互动’、‘实践引导’等不同模块，并明确标注每个模块的‘目标用户画像’（如：零基础必听、瓶颈期推荐、已掌握可跳过），允许弟子根据自身情况‘按需听课’，提升整体‘学习效率’。”
台下有弟子眼睛一亮，低声附和：“对啊！我早就会了前面，就想听后面的难点，结果还得从头听到尾！”
沈问继续道：
“第二，关于‘课堂互动与反馈机制’。目前课堂以单向传授为主，缺乏实时反馈。建议可引入简单的‘匿名提问纸条’或‘指定区域灵力标记反馈’（比如懂了的亮绿光，没懂的亮红光），让长老能实时了解大部分弟子的理解程度，及时调整讲解节奏和重点。同时，定期设置‘Q&A环节’，集中解答共性疑问。”
“第三，关于‘差异化教学’。《基础炼气诀》虽为基础，但弟子资质、悟性各有不同。建议可尝试制作不同版本的‘学习资料包’，比如‘图文并茂版’、‘口诀速记版’、‘深度原理剖析版’，供弟子课后按需索取，满足不同‘学习风格’的需求。”
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