乔英子惊讶地看着他:“真的吗?数学还能用来分析天文数据?我之前只知道天文需要学物理,没想到数学也这么重要。”
“当然重要。” 韦七拿出一张纸,简单画了一个椭圆,“你看,这是木星卫星的运行轨道,咱们可以通过椭圆方程计算出它的近木点和远木点距离,还能算出它的运行周期。要是你以后想研究天文,这些数学知识都是基础。” 他又翻出乔英子的错题本,指着一道函数题,“比如这道题,其实可以类比成行星的轨道函数,只要你能把题干里的条件转化成‘轨道参数’,解题思路就清晰了。”
乔英子凑过去看题目,又看了看韦七画的椭圆,忽然恍然大悟:“我好像有点明白了!原来这道题跟行星轨道这么像,我之前就是没找到这种联系,所以才觉得难。”
宋倩坐在一旁,看着英子眼里的光芒,心里满是欣慰 —— 这还是英子升入高三后,第一次主动跟她讨论数学题,看来韦老师真的找对了方法。她笑着说:“韦老师,您看什么时候能开始给英子补课?时间和课时费都按您的安排来。”
韦七想了想,说:“那就从这周末开始吧,每周补两次课,每次两小时,主要帮乔同学梳理函数和解析几何的知识点,结合天文案例总结答题技巧,再做一些针对性的错题训练。至于课时费,跟给王一笛补课一样就行。”
“没问题没问题!” 宋倩连忙答应,“我这就跟英子爸爸说,让他也放心。”
周末的第一次补课,韦七特意带了一本《天文数学基础》和几张行星轨道图。他从 “行星轨道的函数表达” 入手,结合乔英子的错题,一点点帮她梳理思路,还让她尝试用数学公式计算 “月球绕地球运行的周期”。乔英子学得格外认真,不仅主动提出疑问,还在笔记本上记录下 “天文与数学结合” 的知识点,脸上再也没有了之前面对数学的抵触情绪。
补完课离开时,乔英子主动说:“韦老师,下次补课您能不能给我讲讲怎么用数学分析星系的红移现象?我之前在杂志上看到过,一直没弄明白。”
“当然可以,我回去准备一下资料,下次咱们就讲这个。” 韦七笑着答应。
看着乔英子蹦蹦跳跳离开的背影,韦七心里满是成就感。在这个世界,他不仅能帮王一笛实现北电梦,还能助力乔英子追逐天文理想,这种用自己的能力帮助别人的感觉,让他觉得格外有意义。
【叮!宿主成功开启对乔英子的补课任务,获得 “天文数学教学手册”,可辅助设计个性化教学方案,是否立即领取?】
韦七在心里默念 “领取”,脑海里顿时多了一份详细的教学手册,里面不仅有 “天文与数学结合” 的知识点,还有针对高三学生的答题技巧和心态调整方法。他握着手册,嘴角扬起笑容 —— 看来,他在这个世界的旅程,会比想象中更精彩。
接下来的日子里,韦七每周按时给王一笛和乔英子补课,两人的成绩都有了明显提升。王一笛的数学和英语成绩稳步上涨,已经能稳定在及格线以上;乔英子的数学成绩不仅摆脱了 “不稳定” 的状态,还在最近的月考中考了 98 分,位列班级前十。
宋倩和王一笛妈妈每次见面,都会忍不住夸赞韦七,还把他推荐给了其他高三学生的家长。渐渐地,韦七成了春风中学附近小有名气的 “个性化补课老师”,但他始终坚持 “少而精” 的原则,只给王一笛和乔英子还有黄芷陶三人补课 —— 他想把更多的精力放在这三个追逐梦想的女孩身上,帮她们在高三这一年,既能提升成绩,又能守住自己的热爱。
这天,韦七刚给乔英子补完课,就看到方一凡和季杨杨在小区门口打篮球,两人还朝他挥手打招呼。韦七笑着回应,心里忽然涌起一阵暖意 —— 在这个充满青春与梦想的世界里,他不仅是一个 “补课老师”,更像是一个陪伴者,陪着这些孩子一起成长,一起追逐属于他们的 “小欢喜”。
他知道,接下来的日子里,还会有更多的挑战等着他们 —— 比如王一笛的专业课考试、乔英子、黄芷陶的高考冲刺,还有那些关于青春与家庭的小矛盾。但他相信,只要他们坚持自己的梦想,互相支持,就一定能克服困难,实现自己的目标。而他,也会一直陪伴在他们身边,用自己的方式,帮他们守护这份 “小欢喜”。
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