别说苏辂了，她有时候也挺想了解一下那些个风流韵事，要不然她也不会读那么多野史传奇。
两人有商有量地把邀请帖发了出去。
书院上下得知这次安全演练要被各大书院以及诸位相公的集体观看，气氛顿时紧张起来，夫子每天都要抽空组织学生练习一轮，学生之间也相互考校新学的安全知识。
后世许多学校和单位已经把安全教育搞成了形式主义，每次演练经常只有演没有练，逃难都逃得稀稀拉拉、毫无紧张感。
现在这批学生不一样，他们还没被整麻木，又习惯了常年埋头苦学，哪怕有些内容他们看不太懂，还是能够通过死记硬背熟记于心。
只不过一开始大多数人同样是想着要在大人物们面前好好表现才学得分外认真。
直至演练开始前的第三天发生了一件事。
当时有个学生早上出去金水河边背诗时，救起了一个在上游意外落水、被河水冲下来的小孩。本来对方看起来情况很糟糕，一般来说是活不下来了的，结果那学生记起了安全教育课上讲的急救之法，硬生生把人从鬼门关拉了回来！
周围闻讯赶到的学生、农夫都震惊了。
原来他们学来的急救法真的可以救人！
孩子父母顺着河找过来时，对那学生千恩万谢，引得不少围观者纷纷让那学生教自己一手。
这种神乎其神、起死回生的救人之法，他们要是能学会该多好！
消息一传开，学生哗然。
他们背起安全知识来更起劲了。
万一，他们也有机会用上呢？
真正到了要用的时候，那可就是救命的手段啊！
有什么能比人命更重要？命没了，什么都没了！
学，必须学，必须把它背得滚瓜烂熟，学进骨子里去！
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