陈耀祖听得格外认真，这样的内容，以前他倒还真是从未听过。
果然有句话说的对，如果不是为了赶路，语文才是最美的学科。
古人的智慧结晶果然不一般。
他悄悄看了一眼王富贵，只见往日里调皮的小少爷此刻也正襟危坐，脸上没了半分嬉皮笑脸——
徐夫子讲课就有这样的魔力，哪怕是最顽劣的学童，也会被他话语里的道理吸引。
讲完“礼”的道理，徐夫子又教大家行礼的姿势。
“弯腰时，腰背要直，不可塌肩；拱手时，左手在外，右手在内，指尖要齐眉。”
他亲自示范，动作从容不迫，像株挺拔的青松。
学童们跟着模仿，有的弯腰太猛差点栽倒，有的拱手时手忙脚乱分不清左右，惹得徐夫子也忍不住笑了：“慢慢来，礼不是一日学成的。”
他让学童们两两相对练习，讲堂里顿时热闹起来。
陈耀祖和王富贵一组，王富贵学着拱手，却总把左右手弄反，陈耀祖小声提醒：
“左手在外，你又弄反了！”
王富贵吐了吐舌头，赶紧纠正，两人你来我往，倒也练得认真。
另一边，几个年纪小的学童急得直跺脚，不是忘了弯腰，就是忘了拱手，徐夫子走过去，一个个手把手地教，原本威严的脸上满是耐心。
练了半炷香的功夫，徐夫子让大家停下，又讲起了“乐”。
“礼与乐相辅相成，”他说，“礼定秩序，乐和人心。你们可知《诗经》？”
见众人摇头，他便拿起一本《诗经》，轻声念了起来：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
他的声音温润如玉，念到动情处，竟微微晃起了头，长衫的下摆随着动作轻轻摆动。
学童们都听呆了，连窗外的鸟鸣都仿佛停了，整个讲堂里只剩下徐夫子的吟诵声。
那声音里有河水潺潺，有鸟鸣嘤嘤，还有少年人懵懂的欢喜，听得人心里暖洋洋的。
“这便是乐，”徐夫子念完，笑着说，“不是琴瑟之音，却是藏在文字里的韵律。
你们慢慢读，便能品出其中的滋味。”
他让大家跟着念，二十多个声音凑在一起。
有的高昂，有的低沉，有的快，有的慢，虽不整齐，却带着一股天真的热忱，像初春的嫩芽，争先恐后地往上冒。
日头渐渐爬到了头顶，讲堂里的光线越来越亮。
徐夫子讲得兴起，竟从案上拿起一支笔，在宣纸上写了一个大大的“礼”字，那字笔力遒劲，仿佛带着千钧之力。
“你们要记住，”他转身看着众人，眼神里满是期许，“进了这学堂，学的不只是字，更是做人的道理。守礼，方能立身；知乐，方能养心。”
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