回到座位，他打开系统界面，点击【学术进度追踪】功能。屏幕上出现各科掌握情况图表。建筑概论显示为“熟练”，设计基础是“理解中”，结构力学标着“待加强”。
他把力学部分设为下周重点。
周日下午，课题组第一次开会。
地点在学院二楼的小会议室。六个人围坐在桌边，教授坐在主位。
“这次我们要做的，是分析山西应县木塔的承重逻辑，并尝试用现代材料进行等比例模拟。”教授说，“谁先说说自己的思路？”
没人说话。
林烨开口：“能不能从三个层面切入？一是原始结构的力学分布，二是历代修缮带来的变化，三是环境因素如风压、湿度对稳定性的影响？”
教授看着他：“你有具体数据支持吗？”
“系统里有一份《中国古代高层木构建筑稳定性研究报告》，里面有激光扫描建模结果，可以参考。”
“你能分享一下吗？”
“可以，但我需要确认资料来源是否允许公开引用。”
教授笑了：“严谨是对的。这样，你先把核心结论整理成一份简报，下周带来。”
散会后，同组的一个女生追上来：“你那个报告，能不能借我看一眼？”
“等我整理完，发你一份摘要。”
“谢了！你真是个宝藏。”
林烨没说什么，低头看了眼手机。
系统提示：【检测到团队协作任务，是否开启‘合作模式’辅助？】
他点了否。
有些事，必须自己做。
回宿舍的路上，他路过教学楼前的广场。一群大一新生在拍合影，笑声不断。
他绕开人群，走向图书馆。
晚上十点，他合上最后一本讲义。
抬头看向窗外，银杏树在路灯下静静立着。叶子黄了一半，风一吹就往下落。
他站起身，收拾书包。
手机震动，新消息：【明日课程提醒：《设计基础》实践课，请准备草图工具】。
他把笔放进笔袋，拉好拉链。
走出自习室，走廊灯光昏黄。他按下电梯按钮，金属门缓缓打开。
脚步踏进去的瞬间，他听见身后传来一声轻响。
是片叶子落在地上的声音。
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