贞观二年的春光，似乎格外眷顾龙首原。这里不再仅仅是机巧百工与铁血红棍的巢穴，更悄然间，化为了一个吞吐天下学问、熔铸新学的巨大熔炉。
《大唐报》引发的震动仍在持续发酵，而另一场更为深远、更为根本的变革，已在龙首原的核心工坊区悄然拉开序幕。
数辆来自国子监、秘书省的马车，络绎不绝地驶入龙首原，卸下一箱箱、一车车沉重无比的物件——那是大唐立国以来，收集、誊抄、珍藏的所有典籍！经、史、子、集，百家之言，圣人之书，甚至许多孤本、残卷…此刻，它们被李世民一道旨意，尽数从深宫秘阁中请出，送到了这片被视为“离经叛道”却又创造着无数奇迹的土地上。
秦杨站在库房前，看着堆积如山的竹简、帛书、纸卷，只觉得一个头两个大，焦头烂额。他是龙首原的大总管，如今却要兼任这“编书总局”的负责人。
“快！都动起来！”他拍着手，指挥着数百名识文断字、被紧急抽调来的红棍和账房，“按秦王吩咐，先粗分！经、史、子、集，四大类！子部再细分，儒、道、法、墨、兵、农、医、杂…分门别类，登记造册！动作轻点！这些都是宝贝，弄坏了把咱们卖了都赔不起！”
红棍们虽然厮杀惯了，但此刻却异常小心，他们深知这些竹简纸张承载的分量。龙首原效率至上的作风在此展现无遗，庞大的书山以肉眼可见的速度被梳理开来。
而这，仅仅是第一步。
在另一片划定的“编撰区”，景象更为壮观。上千名红棍，席地而坐或伏于案前，每人面前都铺着龙首原自产的廉价却好用的竹纸，手握硬笔，凝神思索，然后奋笔疾书！
他们不再是战场上喋血的悍卒，而是化身为文明的记录者与创造者。
这些人，皆是穿越众。他们来自现代社会的各个角落，拥有着截然不同的知识背景和专业领域。此刻，他们正根据秦哲的指示，结合自身所学，编写一套适用于大唐蒙童与初级学子的“新学”启蒙教材！
一个曾是机械工程爱好者的红棍，正在绘制着杠杆、滑轮的简图，旁边配以简洁的文字说明《格物蒙学·力之篇》。
一个曾是化学爱好者的红棍，小心翼翼地避开危险试剂，用最浅显的语言描述着水、火、土、气的基本性质，编写《化学蒙学·物之变》。
一个地理爱好者，则在凭借记忆勾勒着简易的大唐疆域图、世界五大洲七大洋的轮廓，标注着主要山川河流，编写《地理蒙学·脚下地与天外天》。
数学爱好者们在编写《算学蒙学·从数数到方程》，语文功底好的则在斟酌字句，编写《语文蒙学·识字与明理》…
他们没有统一的模板，风格各异，但核心一致：去芜存菁，注重实用，言语浅白，激发兴趣。他们将现代科学的知识体系，打碎、简化、重组，试图用唐人能够理解和接受的方式，播种下去。
这不是秦哲一个人的知识，这是凝聚了上万名穿越者集体智慧的结晶！是他们对自己所属那个时代文明精华的一次集体回溯和提炼！
与此同时，在龙首原特意安排的静室内。
房玄龄、杜如晦两位宰相，正对坐弈棋，但更多时间是在沉思和笔谈。他们不是在编写启蒙教材，而是在根据毕生从政经验，总结提炼《政要·宰相篇》，旨在论述治国理政的核心要义与宰辅职责。
长孙无忌则在另一室，结合吏部事务，编写《吏鉴·考成与铨选》，详细阐述官员考核与选拔的细则与案例。
就连被“请”来的孔颖达和几位当代大儒，也被安排了任务。他们虽然对龙首原的“异学”心存抵触，但面对整理、勘误、注解儒家经典《五经正义新编》的宏大工作，还是拿出了十足的学术热忱。
整个龙首原，仿佛一个巨大无比的文明蜂巢，每个人都在以自己的方式，为铸造新时代的学问基石而忙碌。
中心区的校场上，则是另一番热火朝天的景象。
李世民和秦哲并排坐在凉棚下，悠闲地品着茶，看着场中。
太子李承乾、越王李泰、程处默、尉迟宝琳、秦怀道、李德謇、房遗直、杜构等一众小子，正光着膀子，汗流浃背地在秦战和薛仁贵的督导下，进行着残酷的体能和军事训练！蹲马步、举石锁、负重跑、练习基础格斗术…一个个晒得黝黑，叫苦不迭，却没人敢偷懒。
李世民看着儿子们那股难得的狠劲和蓬勃朝气，脸上露出了欣慰的笑容。秦哲则翘着二郎腿，时不时指点两句：“承乾，腰挺直！青雀，别龇牙咧嘴，呼吸节奏！处默，你小子没吃饭吗？再加五斤！”
“秦兄，你这练兵的法子，虽然粗野，却甚是有效。瞧这些小子，比在宫里时结实多了。”李世民笑道。
“那是自然，身体是革命的本钱…呃，是干大事的本钱！”秦哲抿了口茶，目光从校场收回，变得有些悠远，“老李啊，看着眼前这编书的盛况，我忽然想起个事。”
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