贞观二年的春光,似乎格外眷顾龙首原。这里不再仅仅是机巧百工与铁血红棍的巢穴,更悄然间,化为了一个吞吐天下学问、熔铸新学的巨大熔炉。
《大唐报》引发的震动仍在持续发酵,而另一场更为深远、更为根本的变革,已在龙首原的核心工坊区悄然拉开序幕。
数辆来自国子监、秘书省的马车,络绎不绝地驶入龙首原,卸下一箱箱、一车车沉重无比的物件——那是大唐立国以来,收集、誊抄、珍藏的所有典籍!经、史、子、集,百家之言,圣人之书,甚至许多孤本、残卷…此刻,它们被李世民一道旨意,尽数从深宫秘阁中请出,送到了这片被视为“离经叛道”却又创造着无数奇迹的土地上。
秦杨站在库房前,看着堆积如山的竹简、帛书、纸卷,只觉得一个头两个大,焦头烂额。他是龙首原的大总管,如今却要兼任这“编书总局”的负责人。
“快!都动起来!”他拍着手,指挥着数百名识文断字、被紧急抽调来的红棍和账房,“按秦王吩咐,先粗分!经、史、子、集,四大类!子部再细分,儒、道、法、墨、兵、农、医、杂…分门别类,登记造册!动作轻点!这些都是宝贝,弄坏了把咱们卖了都赔不起!”
红棍们虽然厮杀惯了,但此刻却异常小心,他们深知这些竹简纸张承载的分量。龙首原效率至上的作风在此展现无遗,庞大的书山以肉眼可见的速度被梳理开来。
而这,仅仅是第一步。
在另一片划定的“编撰区”,景象更为壮观。上千名红棍,席地而坐或伏于案前,每人面前都铺着龙首原自产的廉价却好用的竹纸,手握硬笔,凝神思索,然后奋笔疾书!
他们不再是战场上喋血的悍卒,而是化身为文明的记录者与创造者。
这些人,皆是穿越众。他们来自现代社会的各个角落,拥有着截然不同的知识背景和专业领域。此刻,他们正根据秦哲的指示,结合自身所学,编写一套适用于大唐蒙童与初级学子的“新学”启蒙教材!
一个曾是机械工程爱好者的红棍,正在绘制着杠杆、滑轮的简图,旁边配以简洁的文字说明《格物蒙学·力之篇》。
一个曾是化学爱好者的红棍,小心翼翼地避开危险试剂,用最浅显的语言描述着水、火、土、气的基本性质,编写《化学蒙学·物之变》。
一个地理爱好者,则在凭借记忆勾勒着简易的大唐疆域图、世界五大洲七大洋的轮廓,标注着主要山川河流,编写《地理蒙学·脚下地与天外天》。
数学爱好者们在编写《算学蒙学·从数数到方程》,语文功底好的则在斟酌字句,编写《语文蒙学·识字与明理》…
他们没有统一的模板,风格各异,但核心一致:去芜存菁,注重实用,言语浅白,激发兴趣。他们将现代科学的知识体系,打碎、简化、重组,试图用唐人能够理解和接受的方式,播种下去。
这不是秦哲一个人的知识,这是凝聚了上万名穿越者集体智慧的结晶!是他们对自己所属那个时代文明精华的一次集体回溯和提炼!
与此同时,在龙首原特意安排的静室内。
房玄龄、杜如晦两位宰相,正对坐弈棋,但更多时间是在沉思和笔谈。他们不是在编写启蒙教材,而是在根据毕生从政经验,总结提炼《政要·宰相篇》,旨在论述治国理政的核心要义与宰辅职责。
长孙无忌则在另一室,结合吏部事务,编写《吏鉴·考成与铨选》,详细阐述官员考核与选拔的细则与案例。
就连被“请”来的孔颖达和几位当代大儒,也被安排了任务。他们虽然对龙首原的“异学”心存抵触,但面对整理、勘误、注解儒家经典《五经正义新编》的宏大工作,还是拿出了十足的学术热忱。
整个龙首原,仿佛一个巨大无比的文明蜂巢,每个人都在以自己的方式,为铸造新时代的学问基石而忙碌。
中心区的校场上,则是另一番热火朝天的景象。
李世民和秦哲并排坐在凉棚下,悠闲地品着茶,看着场中。
太子李承乾、越王李泰、程处默、尉迟宝琳、秦怀道、李德謇、房遗直、杜构等一众小子,正光着膀子,汗流浃背地在秦战和薛仁贵的督导下,进行着残酷的体能和军事训练!蹲马步、举石锁、负重跑、练习基础格斗术…一个个晒得黝黑,叫苦不迭,却没人敢偷懒。
李世民看着儿子们那股难得的狠劲和蓬勃朝气,脸上露出了欣慰的笑容。秦哲则翘着二郎腿,时不时指点两句:“承乾,腰挺直!青雀,别龇牙咧嘴,呼吸节奏!处默,你小子没吃饭吗?再加五斤!”
“秦兄,你这练兵的法子,虽然粗野,却甚是有效。瞧这些小子,比在宫里时结实多了。”李世民笑道。
“那是自然,身体是革命的本钱…呃,是干大事的本钱!”秦哲抿了口茶,目光从校场收回,变得有些悠远,“老李啊,看着眼前这编书的盛况,我忽然想起个事。”
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