学习室的空气里弥漫着墨水与旧纸的气息。终端屏幕的光映照在一张张尚显稚嫩的鼠人脸庞上，大多数个体仍在艰难地学习个位数乃至两位数乘除法，尾巴在紧张中一下一下敲击着椅脚。
然而，在教室的另一角，白发的少女鼠人却正神情专注地盯着一块终端。
她并没有跟随同伴的节奏去重复最简单的加减，而是小心翼翼地、几乎像做坏事般偷偷切换到了更复杂的试题界面。她的耳朵因为紧张而微微伏下，尾巴绕在椅脚下紧紧盘住，仿佛这样才能压住心底的忐忑。
终端上浮现出一道初中数学题：
“若 2x + 3 = 11，求 x = ?”
她的银灰色瞳孔微微收缩，手指轻轻摩挲着笔记本。片刻后，尾巴一甩，她干脆俯身在纸上写下几行凌乱却极有逻辑的符号：
“2x = 8 → x = 4”
动作迅速而自然，仿佛不是第一次，而是早已熟悉的本能。
坐在一旁的科研人员无意间扫过她的笔记，整个人愣住了。
“……她在算代数？”
他的声音压得极低，但依旧吸引了其它几名研究员的注意。
然而，事情远没有结束。白烁似乎意识到自己没有被阻止，反而更大胆了。很快，她熟练地切换到更复杂的题库页面。屏幕上浮现出那些在普通鼠人眼中宛如神秘咒语般的符号。
她的眼神闪过一丝光亮，耳朵竖了起来，尾巴在紧张中快速敲击椅脚。很快，她一笔一笔写下解题步骤，速度越来越快。
一名年轻研究员心底隐隐激动，却故作轻松地调出几道初中难度的代数题，随手输入终端。
“这部分她肯定不懂，只是看看反应。”
可下一刻，屏幕上的答案框里已经被迅速填满。
伊希拉的手指在屏幕上飞快移动，尾巴紧紧缠绕在椅脚下，耳朵因为过度专注而完全竖起。
她的呼吸急促，但眼神冷静，像是在与符号本身对话。
“等等，那是二次函数的运算——她居然解出来了！”
周围的鼠人还在为乘除法的结果犹豫不定，而伊希拉的终端屏幕上，整齐排列着一串计算过程：从公式推导，到代入运算，再到最终答案。虽然符号排列有些歪斜，但逻辑清晰无比。
年轻研究员反应过来，干脆把题库权限再放开一层，随手拍了一道立体几何上去：斜棱柱体积、侧面展开、三角函数求高。
银灰色的眼睛盯着图形，光点在瞳孔里一缩一放。
她没有急着下笔，先把铅笔举起来，在空气里比划了三个角和两条边，像在空中搭一个能拿捏的框架，确定基底与棱的关系，再落笔。几分钟后，结果出现在屏幕底端，数值吻合，步骤完整。
伊希拉凝视着图形片刻，尾巴在椅子下轻轻敲击，仿佛在替代心中的节奏。很快，她的指尖再次飞快移动，将解题步骤一点点写出。她偶尔会停顿，眼睛在空中比划着角度与边长，像是在脑海里构建一座看不见的模型。
几分钟后，屏幕上出现了答案。
“正确。”科研人员的声音里带着明显的颤音，“她自己推导出了三角函数的含义。”
一时间，学习室鸦雀无声。
伊希拉放下手，眼神有些羞涩地望向科研人员。她用还不熟练的东协语，低声说道：
“我……名字……白烁。”
“白烁？”科研人员愣了一下，随即看见她抚摸着怀里的笔记本，纸页上满是练习过的符号与计算。
“是的……白烁。”她重复了一遍，声音细却坚定。
科研人员们互相对视，原本轻松的观察氛围骤然变得凝重。有人迅速调出了伊希拉·白烁刚才的运算记录，屏幕上整齐排列的符号与图线，在一群只会写出歪斜数字的鼠人中，显得格外扎眼。
学习室逐渐安静下来，屏幕上的几何题答案仍在闪烁。
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科研人员们对视一眼，几乎同时走到走廊上，关上了门。
“你们都看见了。”年轻研究员第一个开口，手里还紧紧攥着记录板，指节因用力而泛白。
“她在不到五分钟里，解出了高二水准的几何题。”
“还不是靠死记硬背。”一位数学顾问低声开口，指尖轻敲屏幕，“她在真正理解。解题过程是完整的，她甚至会在中间步骤标记顺序，这说明她在脑子里有解题思路。”
另一名工程学背景的研究员凑了过来，眉头紧锁：“我看她刚才比划角度的时候，姿势是对的。像是在用空间建模的思维去解题——这是高等教育阶段才会培养的能力。”
“所以，她在逻辑和推演能力上，远远超过族群平均水准。”
“她的学习速度可能，不、是肯定超过了大多数的人类——如果我们不加以引导，这样的天赋就是浪费。”
也有人提出疑虑：“可别忘了，她的体质很弱。在力量和耐力测试中，她是最差的一组。”
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