范俊武在旁边看着，心里那个关于“真实对抗”的想法又冒了出来。在休息间隙，他忍不住走过去，对江诗韵和编舞老师说：“老师，诗韵，我有个想法……不知道对不对。”他有点紧张，但还是把王阿姨那套关于“意”的理解，结合自己散打的体会，磕磕绊绊地说了出来，甚至模仿了一下那种被束缚后猛然爆发的身体感觉。
编舞老师听着听着，眼睛渐渐亮了起来。江诗韵也惊讶地看着范俊武，仿佛第一次认识他一样。
“范同学，你这个角度很有意思！”编舞老师兴奋地说，“这种更直接、更本能的‘力’的表达，或许正是这段舞蹈需要的！来，你再来一遍，诗韵，你感受一下他那种发力方式和情绪！”
范俊武愣住了，他没想到自己的“胡言乱语”真的被采纳了。在江诗韵鼓励的目光下，他抛开羞涩，再次演示起来。这一次，他更加投入，完全沉浸在自己所理解的那种“对抗与爆发”中。
江诗韵看着范俊武专注而充满力量感的动作，看着他额角渗出的汗珠和眼神里的光，心跳莫名漏了一拍。这一刻，她看到的不是一个笨拙的模仿者，而是一个在用自己的方式，努力触碰和理解她世界的男孩。这种努力，本身就有一种打动人的力量。
范俊武的“走火入魔”，似乎阴差阳错地，为舞蹈注入了一丝意想不到的活力，也在江诗韵心中，投下了一颗不同于顾言深带来的、名为“真实”的石子。
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