“芳乃大人家的妹妹?”
“发色不同但气质好像!”
“和有地君关系很好呢。”
(这里为了后续剧情的塑造,先把同学们知道小绫真实身份的设定放一放吧,请别较真啊,嘻嘻(*/?\*))
比奈実伸手指向靠窗的座位:“绫同学的座位在朝武同学旁边,有地君就在你的后方。有什么不熟悉的,尽管找他们就行了。”
朝武芳乃则是静坐窗畔,霜雪般的长发束成高马尾,阳光穿透发丝晕出银辉。她望向绫,蓝水晶般的眼眸漾开暖意,几不可察地颔首——那无声的问候如锚点,瞬间定住绫漂泊的心神。
绫疾步走向那方“宁静岛屿”落座,随即感受到一道熟悉而关切的目光从斜后方投来。
她微微侧头,只见有地将臣正坐在她后方的位置,见她望来,他嘴角扬起一个鼓励的弧度,悄悄对她比了个“加油”的口型。那无声的支持像一股暖流,让她紧绷的神经又松弛了几分。
“芳乃……”低唤裹着隐秘的依赖。
芳乃将摊开的《源氏物语》推至两人中间,指尖轻点书页:“欢迎入学,绫。今日讲‘もののあはれ’(物哀)。”
国语课的时光在老师清诵中流淌。黑板上“物哀”二字墨迹未干,窗外樱瓣偶随风卷入,栖落书页。
“……春の夜の 梦の浮桥 とだえして 峰にわかるる 横云の空……”(春夜梦浮桥,中断雾峰里,横云隔长空)老师吟咏着和歌译文,忽而提问:“朝武同学,你如何理解樱花飘零引发的‘物哀’之情?那转瞬即逝的美是否令人哀伤?”
所有目光再度聚焦,绫膝上的手微微蜷起。樱花飘零?五百年来,她看过神社樱、御神体樱、封印之地樱……花开花落,年复一年,而她被囚于时光之外,永是隔岸观火人。那种剥离于生命轮回之外的寂寥,岂是“哀伤”可尽述?
静默在教室蔓延,唯闻窗外风拂樱枝的沙沙声。她终于抬首,眸光清冽如古井:
“老师,吾辈以为‘物哀’非独伤逝。”清越嗓音携着古韵划破寂静,“花开绚烂,心自欣悦;花落成尘,亦生怜惜。然至深之‘哀’,或在明知必逝仍倾心相拥;在身陷永恒洪流,心却为刹那芳华震颤。”她凝视纷飞樱雪,轻诵《古今集》,“‘世の中に 絶えて桜の なかりせば 春の心は のどけからまし’(世间若无樱,春心自可宁)——明知凋零仍为绽放心乱,方为‘物哀’真髓。”
余音落定,满室阒然。
惊诧的目光织成网,连老师也微微睁大双眼。绫忽觉失言,颊畔红云再起,指尖绞紧了裙褶。
她下意识地微微侧身,想寻求一丝支撑,余光瞥见后方的将臣——他正专注地看着她,眼中没有惊讶,只有一种了然和温柔的骄傲,仿佛她刚才只是说了一件再自然不过的事。
他甚至几不可察地点了点头,无声地传递着“说得好”的肯定。
掌声倏然响起,比奈実老师眼含激赏:“精妙绝伦!朝武同学点出了‘物哀’中积极的内核——对生命瞬间之美的珍视,远比感伤更具力量!”
赞叹声涟漪般荡开,芳乃侧首,唇角弯起新月般的弧度。
而将臣则低下头,在笔记本上飞快地画了个小小的笑脸,趁老师不注意,悄悄推到绫的桌角边缘。
数学试卷降临课桌时,绫面上血色骤然褪尽。几何图形张牙舞爪,∑与∫符号如诅咒符文,冰冷地嘲笑着她五百年的智慧。
“这是今天的随堂测验,新同学也试试吧。”数学老师的镜片寒光一闪,果然,在任何时候,这都是一大常见的特色。
绫盯着首题——坐标系中曲线蜿蜒,要求计算阴影面积。战场地形她能瞬息解析,城郭弱点她可一眼洞穿,但这由数字与线条构筑的迷宫却令她脑中空白。
她蹙眉回忆将臣灌输的“积分”“导函数”,生涩如异邦咒语。崭新的圆规在她手中重若千钧——她模仿邻座量取角度,却因力道失控,“嗤啦”一声,尖锐针脚不仅洞穿试卷,更在崭新课桌刻下深痕。
“啊!”她触电般缩手,周遭传来几声看乐子般的傻笑。绫慌乱抓过橡皮猛擦,反使划痕污浊蔓延。
“唔……”
挫败感如潮水般涌来,几乎要将她淹没。她死死咬住下唇,努力不让委屈的泪水涌出。
“朝武同学?”讲台传来不悦的质问。
就在她如惊弓之鸟垂首,准备将那张饱受蹂躏的试卷死死压进课本底层时,一张折成小方块的纸条,被一只熟悉的手从后方课桌的缝隙间,精准地推到了她的手边。她心头一跳,悄悄展开。
纸条上是将臣那熟悉的、略带潦草的字迹:
「别慌!第一题阴影是梯形+半圆。梯形面积:(上底+下底)x 高 / 2。半圆面积:π r2 / 2。半径看图标是1。把数代进去算就好!——将臣」
一股暖流瞬间驱散了冰冷和慌乱。她深吸一口气,强迫自己冷静下来,再次看向题目。有了将臣的“提示”,那些冰冷的线条和符号似乎不再那么狰狞。她拿起笔,虽然动作依旧有些生涩,但至少不再是无头苍蝇。
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