6月30号，离沪城交大的自主招生面试只剩一天。林舟早上起来，先对着镜子演练了一遍面试礼仪——敲门、问好、微笑、坐姿，每个细节都反复调整，直到觉得自然为止。
然后他又拿出面试书，把“为什么选择计算机专业”“如何看待人工智能的发展”等高频问题的答案默念了几遍，确保能流畅回答。
但他总觉得还少点什么——之前查资料时看到，沪城交大的计算机专业面试，可能会让考生现场演示简单的编程思路，比如“如何用代码解决某个实际问题”。
他虽然记得C语言的基础语法，但很久没在电脑上写过代码了，怕到时候手生，影响发挥。
“得找个地方练一练，熟悉一下编程环境。”林舟想了想，家附近的“星空网吧”有电脑，还能安装C语言编译器，正好适合模拟演示。
他跟父母说要去网吧练会儿电脑，就揣着U盘和笔记本出了门。
到了网吧，林舟跟网管打了声招呼：“老板，开一台机器，要能安装C语言编译器的。”
“小林啊，准备面试呢？行，里面那台机器刚装了Dev-C++，你用吧。”网管知道他要参加自主招生面试，很热情地指了指里面的空位。
林舟走到电脑前坐下，先打开Dev-C++，确认编译器能正常使用，然后在心里默念：“系统，签到。”
【叮！检测到宿主在“技能演练地（星空网吧）”签到，恭喜获得奖励：“简单编程演示模板（C语言）”（已存入系统空间，包含“学生考勤统计”基础代码及注释）。】
林舟眼前一亮，赶紧在系统空间里点开模板。模板里的代码是一个简单的“学生考勤统计”程序：用数组存储学生姓名和考勤状态（出勤/缺勤），通过循环遍历统计出勤人数，还加了异常处理——如果输入的考勤状态不是“出勤”或“缺勤”，会提示“输入错误，请重新输入”。
这个模板正好能用！
林舟想了想，把“学生考勤统计”改成了和自己竞赛作品相关的“校园教室预约统计”——毕竟面试时提到自己的作品，会更有说服力。他按照模板的思路，开始修改代码：
首先，用数组存储教室编号（如“101”“102”“201”）；
然后，定义变量记录每个教室的预约次数；
接着，通过循环让用户输入“教室编号+预约状态”，如果预约状态是“预约”，则对应教室的预约次数加1；
最后，输出所有教室的预约次数，并统计当天的总预约次数。
他还在代码里加了详细的注释，比如“// 定义教室编号数组”“// 循环输入预约信息，处理异常输入”，这样面试时讲解起来，考官能更清楚地理解他的思路。
改完代码，林舟开始模拟面试场景。他假设考官问：“请你用简单的C语言代码，演示如何统计校园教室的预约情况？”
然后他打开Dev-C++，指着代码讲解：“首先，我会定义一个数组存储教室编号，方便后续调用；然后，用变量记录每个教室的预约次数，初始值设为0；
接着，通过while循环让用户输入预约信息，如果输入的教室编号不在数组里，会提示‘该教室不存在，请重新输入’，如果预约状态不是‘预约’或‘取消’，会提示输入错误，这样能避免异常数据影响统计结果；
最后，遍历数组，输出每个教室的预约次数和总预约次数，方便教务处了解教室使用情况。”
讲解完，他还运行了代码，输入几个测试数据，比如“101 预约”“102 预约”“101 取消”，程序成功输出“101：1次，102：1次，总预约次数：2次”，证明代码能正常运行。
接下来，林舟又模拟了几个可能的问题，比如“如果有多个用户同时预约同一个教室，你的代码怎么处理冲突？”
他提前准备好回答：“可以在代码里加入‘预约时间’的变量，记录每个预约的开始和结束时间，如果新预约的时间和已有预约重叠，就提示‘该时间段已被预约，请选择其他时间’，这样就能解决冲突问题。”
为了确保万无一失，他还找了网吧里一个正在写作业的高中生，让对方扮演考官，随机问了几个问题，比如“你的代码如果遇到大量数据，运行速度会变慢吗？怎么优化？”
林舟按照之前准备的思路回答：“可以用链表代替数组存储数据，链表插入和删除数据的效率更高，能减少运行时间；另外，还可以加入数据排序功能，方便快速查找特定教室的预约信息。”
那个高中生听完，笑着说：“你讲得好清楚，我都听懂了，面试肯定没问题。”
练到傍晚六点多，林舟才关掉电脑。他把修改好的“教室预约统计”代码存进U盘，又在笔记本上整理了“代码讲解要点”，确保面试时能条理清晰地讲出来。
离开网吧时，晚霞正好染红了半边天，金色的光落在街道上，格外好看。
林舟摸了摸口袋里的U盘，心里充满了信心——礼仪、问题答案、编程演示都准备好了，明天的面试，他一定能发挥好，顺利拿到沪城交大的录取资格。
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