她展开手中的“新科章程册”（用现代教育考试制度包装成“上古取士宝典”），详细解释道：“文科：除经义策论外，增设民生、吏治、法律等科目，考察官员处理实际政务的能力；武科：除骑射、兵法外，增设武器革新、战术推演、军队管理等科目，选拔优秀的军事人才；工科：考察工匠技艺、工程建设、科技发明等，选拔能工巧匠和科技人才；商科：考察商业管理、物资流通、税收计算等，选拔经济人才；农科：考察农耕技术、水利建设、粮食增产等，选拔农业人才。”
她顿了顿，继续说道：“同时，改革考试制度，实行‘糊名誊录’之法（包装成“隐名取士秘术”），考生试卷密封姓名，由专人誊录，防止考官舞弊；设立‘复试’环节，殿试由朕亲自出题，考察考生的应变能力和忠诚度；扩大录取名额，增加寒门子弟的录取比例，确保人才选拔的公平公正。”
林微的话音刚落，殿内便响起一片反对之声。
“皇上，林大人，不可！”前朝遗老、礼部尚书陈默（陈敬之族弟，虽未参与叛乱但守旧思想根深蒂固）出列道，“科举以儒学为核心，乃是祖制！增设工、商、农等科目，会让读书人轻视儒学，崇尚末技，导致人心不古，世风日下！”
“是啊，皇上！”翰林院学士李修附和道，“糊名誊录虽能防止舞弊，但也会让考官无法识别考生的品行和出身，万一录取了品行不端之人，岂不是玷污朝堂清誉？而且，寒门子弟学识浅薄，骤然增加其录取比例，会让士族子弟寒心，影响天下读书人的积极性！”
林微冷冷地看着这些反对的官员，心中了然。他们表面上是维护祖制和儒学，实则是害怕科举革新打破士族垄断的特权，让他们失去依靠出身就能入仕的优势。
“陈尚书，李学士，”林微沉声道，“你们口口声声说儒学是立国之本，但儒学的核心是‘修身、齐家、治国、平天下’。若是选拔出的官员只会死读经书，不懂民生疾苦，不会处理政务，不会领兵打仗，不会发展经济，如何能治国平天下？”
她展开“新科章程册”，指着上面的数据：“各位大人请看，苏瑾所领商户，年缴赋税占全国三成，养活数十万百姓；江南织造工坊，革新织布之术，为国家赚取白银百万两；青州农人，因新政推广，粮食产量翻番。这些工、商、农从业者，为国家做出了巨大贡献，他们的子弟为何不能通过科举入仕，为国家效力？”
她顿了顿，继续说道：“至于糊名誊录，正是为了确保公平公正，让有才能之人无论出身，都能脱颖而出。品行的考察，可以通过复试和后续的政绩考核来实现，而非仅凭出身判断。至于士族子弟，若是真有才能，自然能在考试中脱颖而出，何惧竞争？若是仅凭出身就能入仕，只会让更多有才能的寒门子弟被埋没，让朝堂变得死气沉沉！”
皇上看着林微坚定的眼神和详实的方案，心中早已认同。他知道，科举革新是国家发展的必然趋势，只有打破士族垄断，选拔真正有才能的人才，国家才能真正强大。
“朕准奏！”皇上重重地点了点头，“即日起，推行‘新科取士之法’，按林大人拟定的章程执行！陈默、李修等人，若再阻挠革新，一律革职查办！”
陈默、李修等人脸色煞白，却再也不敢反对。他们知道，林微如今权倾朝野，皇上对她言听计从，反对只会自讨苦吃。
科举革新的消息传出后，天下震动。士族子弟大多不满，认为科举革新打破了他们的特权；而寒门子弟和工、商、农从业者的子弟，则欢欣鼓舞，认为科举革新给了他们改变命运的机会。
苏瑾也积极支持科举革新，他利用商业网络，在全国各地张贴“新科章程”，宣传科举革新的好处，鼓励寒门子弟和工、商、农从业者的子弟报名应试。同时，他还捐赠大量资金，在各地建立“新科学堂”，为考生提供免费的辅导和学习资料。
林微也下令，让各地官府为考生提供便利，减免考生的路费和食宿费用，确保每一个有才能的考生都能顺利参加考试。
在林微和苏瑾的努力下，第一届新科考试报名人数空前庞大，不仅有传统的读书人，还有大量的工匠、商人、农人的子弟，甚至还有一些女子也报名参加了文科和工科的考试（林微特意打破了女子不能应试的传统，包装成“上古先贤曾有女子辅政之例，今恢复古制”）。
考试过程严格按照“新科章程”执行，糊名誊录，复试殿试，公平公正。最终，录取的考生中，寒门子弟和工、商、农从业者的子弟占了六成，士族子弟占了四成，还有三名女子通过考试，被授予官职，成为了朝堂上的第一批女官。
新科考生的加入，为朝堂注入了新的活力。他们大多来自基层，了解民生疾苦，具备实际的工作能力，很快就在各自的岗位上展现出了出色的才华，推动了新政的进一步推行。
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