幼年基础训练班的毕业考核如同一阵旋风，吹散了孩子们脸上最后的懵懂。姜云清那份近乎完美的成绩单，尤其是创伤缝合项目中“艺术级”的评语，在木叶学校低年级教师的小圈子里激起了一阵不大不小的涟漪。然而，随着孩子们正式踏入忍者学校一年级的教室，新的挑战和更广阔的舞台也随之展开。
一年级甲班。
教室宽敞明亮，木质的课桌椅排列整齐。墙壁上挂着木叶的标志和历代火影的画像（当然是美化过的少年版）。空气中弥漫着新书本的墨香和少年人特有的蓬勃朝气。
“我叫猿飞伊鲁，是你们未来几年的班主任！”讲台上，一位笑容温和、脸上带着一道浅浅疤痕的年轻中忍朗声说道。他穿着标准的木叶中忍马甲，眼神清澈而富有感染力。“从今天起，你们就是一名真正的忍者学员了！这里，将是你们梦想起航的地方！”
孩子们（包括姜云清、猿飞新之助、秋道鹏飞等人）挺直了小身板，脸上带着兴奋和憧憬。
课程比幼年班陡然加深。除了更系统的文化课（忍界历史、地理、基础战术理论），核心便是查克拉的提炼、控制与应用。伊鲁是一位极其耐心且善于观察的老师，他深知基础的重要性。
“查克拉，是我们忍者的力量之源！它由身体能量和精神能量完美融合而成！”伊鲁站在讲台前，手中凝聚起一团柔和稳定的淡蓝色查克拉光团（水属性），如同跳动的精灵。“提炼查克拉，就像在体内点燃一盏灯。控制查克拉，则是要让这盏灯的灯光，按照你的心意去照亮需要的地方，而不是胡乱燃烧！”
他开始了最基础的训练：查克拉附着。
“第一个目标：将你们的查克拉，稳定地附着在树叶上！让树叶因为你们的查克拉而悬浮在空中！时间越长越好！”伊鲁给每个孩子分发了一片新鲜的、脉络清晰的树叶。
孩子们立刻兴奋又紧张地尝试起来。教室里很快响起一片低低的呼喝声和树叶不断掉落的窸窣声。查克拉的光芒在孩子们掌心明灭不定，树叶如同调皮的蝴蝶，刚飘起一点又迅速坠落。
猿飞新之助憋红了脸，掌心查克拉时强时弱，树叶在空中剧烈晃动，勉强坚持了三四秒就掉了下来。秋道鹏飞更是满头大汗，他查克拉量似乎不小，但控制力极差，树叶要么被猛地吹飞，要么毫无反应。
伊鲁在课桌间巡视，不时停下指导：“新之助，不要急，感受查克拉流动的节奏，像呼吸一样…鹏飞，力量收一点，再收一点，想象查克拉是水，要温柔地托住树叶…”
他的目光扫过教室后排靠窗的位置。姜云清安静地坐在那里，小脸上没什么表情。他的掌心摊开，那片树叶静静地悬浮在掌心上方寸许位置。没有刺目的查克拉光芒外泄，树叶的悬浮异常稳定，如同被无形的力量温柔承托，甚至没有一丝晃动！已经…超过一分钟了！
伊鲁瞳孔微缩！好惊人的稳定性！这完全不像一个刚入学的一年级生能达到的水平！他不动声色地走到姜云清桌旁，仔细观察。
在伊鲁的感知中，姜云清掌心确实有查克拉波动，但那波动极其微弱、内敛，如同平静湖面下最深处的一缕暗流。更让他感到奇异的是，这片树叶的悬浮，似乎并不仅仅依赖于查克拉的“托举”，还有一种…难以言喻的“吸附”感？仿佛树叶本身与姜云清的查克拉产生了某种深层次的和谐共鸣？
“云清，做得很好。”伊鲁压下心中的惊讶，温和地开口，“能告诉老师，你是怎么做到这么稳定的吗？”
姜云清抬起头，乌黑的眼眸看着伊鲁。他伸出小小的手指，先指了指自己掌心悬浮的树叶，然后手指轻轻在空中画了一个小小的、平缓的圆圈。意思很模糊：让它…这样转？
伊鲁没完全理解，只当孩子表达不清，鼓励道：“很好，保持这种平稳的感觉。控制力是忍者的基石，你的基础非常扎实。”
姜云清不再解释，继续维持着树叶的悬浮。在生命感知和经络感知的双重视野下，他清晰地“看”到：自己心口的神农血脉暖流正沿着手太阴肺经稳定流转。当暖流运行至掌心劳宫穴附近时（经过几个月的针灸实验和滋养，手部末端经络虽未完全贯通，但淤塞已大为减轻），他并未像其他孩子那样将查克拉（或暖流）粗暴地外放去“托举”树叶，而是极其精细地控制着这股温和的生命能量，使其均匀地“浸润”到掌心劳宫穴周围的细微络脉之中！
这些细微络脉如同最精密的根系网络，被能量浸润激活后，散发出一种极其微弱却稳定的“场”。这个“场”并非蛮力，而是一种充满生机的“亲和力”与“吸附力”！它巧妙地抵消了树叶的重力，并与之自身的微弱生命波动（植物查克拉）产生和谐共振，从而实现了这种近乎“失重”般的完美悬浮！消耗极小，稳定性却远超用查克拉蛮力托举！
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