隔壁不远，萧何端坐在“秦律”考场内，气定神闲。他的试卷题目更是直指核心：
一、陛下新政：凡民有争讼，可越级至郡“直诉院”陈情，郡守须亲自或委派得力官员十日内受理初查。此制意欲革除旧弊为何？若某县令阻挠其治下百姓赴郡直诉，当依《吏律》何条惩处？
二、商贾贩运，新颁“驰道令”有载：持有效验传之货殖，驰道沿途驿站需优先保障其车马停驻、草料补给，不得无故刁难或索取规费。若有驿站吏员违令，商贾可向何司呈告？该司须于几日内查实回复？
三、工部督造之官营作坊，新行“匠籍等第制”。匠人按其手艺、所制器物之精良与多寡，可积功升等。不同等第，其月俸、授田额及子弟入官学之优先权皆有不同。此制立意，重在激励何等？
四、案例析断：某甲于咸阳西市新设“四海货栈”，售贩蜀锦、齐纨。开业三月，生意兴隆。然有旧商行东主乙，嫉其利，买通市掾小吏，诬告甲货栈所售蜀锦乃以次充好，并勾结游侠数人于市集散布流言，致甲货栈声名受损，客源锐减。甲诉至咸阳令署。问：乙及市掾小吏、造谣游侠各犯何罪？当如何论处？（请援引具体律条）
萧何提笔蘸墨，嘴角露出一丝沉稳的笑意。这些题目，紧扣陛下登基以来颁布的各项新政律令，直指吏治、商业、匠造等领域的积弊与革新方向，没有一道是空谈虚理。尤其是那案例题，简直是将他在沛县做吏时处理过的类似纠纷，搬到了帝都的舞台上！他略一沉吟，便在草稿纸上条分缕析，援引律令，字字铿锵：“乙犯‘商贾同业相嫉，行贿构陷’罪，依《杂律》第二十四条，当罚没其商行货值之半，徒三年…市掾小吏犯‘受赃枉法，诬陷良善’罪，依《吏律》第九条，黥面，夺职，流三千里…游侠犯‘造谣生事，扰乱市易’罪，依《盗贼律》附例，首犯杖一百，枷号示众十日，从犯各杖八十…”
“算学”考场内，气氛则显得更为凝滞。试卷上那些以活字清晰印制的题目，如同天书般难住了不少皓首穷经、只知背诵《九章》章句的老儒生。
一、今有圆材埋于壁内，不知大小。以锯锯之，深一寸，锯道长一尺四寸。问：径几何？
二、今有堤，下广二十尺，上广八尺，高十尺，袤一百三十尺。秋程人功七百尺，问：总用功几何？若征夫千人，几日可成？
三、今有粟一斛，舂之为粝米七斗。问：若欲得粝米八百九十石，需粟几何？又有春钱（加工费）每舂一斛粟，付钱五文。问总需钱几何？
四、今有善行者行一百步，不善行者行六十步。今不善行者先行一百步，善行者追之。问：几何步及之？
一个头发花白的老考生，死死盯着第一题那个抽象的圆和切割线，额头上渗出细密的汗珠，嘴唇哆嗦着，反复念叨着“周三径一，古率如此…”，却无论如何也套不进这个具体的图形。旁边一个年轻些的考生，则飞快地在草稿纸上画着辅助线，运用商高定理进行推算，笔尖划过纸张发出沙沙的轻响。更有甚者，面对第三题那庞大的数字换算和简单的乘法，竟也抓耳挠腮，显然平日极少接触实际钱粮计算。
而在“匠造”考场，景象又自不同。考桌之上，除了笔墨纸砚，竟还摆放着几样小物件：一截带有榫卯结构的小木块，一个简单的滑轮组模型，一些小块的不同质地的建材样本。试卷题目更是令人耳目一新：
一、（结合桌上木块）此榫卯结构，适用于何种连接？较之铁钉连接，其优势与劣势各为何？
二、（结合滑轮组模型）若以人力牵引此组滑轮，欲升起重物三百斤，问需用力几何？（需简述计算依据）此装置最宜用于何种工程场景？
三、（观察建材样本）试辨识样本一、二、三各为何种材料？并简述陛下推广之“水泥”较之传统夯土版筑，用于筑城或修渠，其最显着之优点为何？
四、绘图题：试绘一可承重之简易木桥侧面结构示意图，标注主要受力构件。
一些考生立刻兴奋起来，如同见到心爱玩具般摆弄起那些模型和样本，眼中闪烁着实践者才有的光芒。他们或拿起木块研究榫卯的咬合，或拨动滑轮计算省力比例，或仔细摩挲分辨建材样本的质地，然后在纸上飞快地写写画画。对他们而言，这些源于实际匠作的问题，远比空洞的经义更对胃口。
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咸阳城外，北郊禁军大校场。
这里的气氛与贡院内的肃穆文思截然不同，空气仿佛都被无形的力量绷紧，弥漫着硝烟、汗水和钢铁的粗粝气息。这里，是“武科”考场。巨大的校场边缘，以醒目的石灰线划分出不同考区：弓马、角抵、负重、器械、军阵策论。
校场四周，三步一岗，五步一哨，身披铁甲的禁军士兵如同雕塑般矗立，冰冷的目光扫视着场内场外，带来沉重的威压。高台之上，数名身着精良甲胄、肩章闪耀的兵部将官正襟危坐，他们是此次武科的主考。蒙恬虽未亲临，但其副手、素以严厉着称的将军李信坐镇中央，他面容冷峻，眼神如刀，仿佛能穿透每一个考生的伪装。
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