基于这一突破性发现，联盟对 “全球符号数据库” 的 “星际符号预备模块” 进行升级：新增 “奥尔特云双彗星符号对比” 子模块，收录 “C/2025Y2” 彗星的星链符号数据，标注 12 条星链对应的恒星系统；开设 “青少年星际符号实验室”，邀请像林晓这样的青少年研究者，通过 VR 技术模拟 “星链符号激活实验”，自主探索不同信号对星链符号的影响；同时，将 “星链导航猜想” 等优秀青少年创意整理成《星际符号青少年解读手册》，作为团队后续探测的重要参考。
“我从来没想过，自己的猜想能帮到科学家！” 林晓在 “青少年星际符号实验室” 的启动仪式上分享道，她设计的 “星链交互实验方案” 已被团队采纳，用于后续 “羲和四号” 的信号发送计划。而来自全球的青少年研究者，也开始围绕 “12 条星链对应的恒星系统是否存在文明痕迹”“星链符号的荧光反应是否是‘星际信号回应’” 等问题，展开新一轮的创意探索。
与此同时，联盟联合全球航天机构，对 “星际符号先导计划” 进行调整：一方面，让 “羲和四号” 调整航线，向 “C/2025Y2” 彗星的星链符号激活后显示的 “比邻星方向” 飞行，尝试追踪星链标注的星际航线；另一方面，组织全球青少年以 “星链符号” 为灵感，创作 “星际交流符号作品”，其中林晓设计的 “星链通信徽章”，将 12 条星链与地球符号融合，被确定为 “羲和四号” 向星际空间发送的 “人类文明符号样本” 之一。
深夜，莉莉站在星际测控中心的观测平台上，手中的 “护脉传承人日记” 实体典藏版新增了一页 —— 她用手绘的方式，将 “C/2025Y2” 彗星的星链符号与 12 条星链对应的恒星系统一一标注，旁边写道：“从地球的岩画到奥尔特云的星链，这本日记记录的不仅是符号的演变，更是人类文明与宇宙对话的渴望。星链符号的荧光，不是终点，而是‘星际对话的开场白’—— 下一页，我们将循着星链的指引，向比邻星出发。”
远处，“羲和四号” 已调整航向，探测器尾部的推进器喷出蓝色火焰，在深邃的宇宙中划出一道轨迹，仿佛是在回应星链符号的荧光，也像是在向着星际空间，延续人类文明用符号书写的探索故事。
（未完待续）
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