小璇听得津津有味，不时点头表示理解。她的眼神中透露出对知识的渴望和对科学的热爱。“原来是这样啊，老师。您说得太清楚了，让我对铍的性质和应用有了更深的了解。谢谢您的讲解！”小璇感激地说道。
这时，下课铃声响起，同学们纷纷收拾书本，准备离开教室。小璇坐在座位上，陷入沉思。她心中充满了对科学的热情，决定在课后进一步研究铍的应用前景，探索更多可能的改进方法。她相信，通过不断学习和研究，她能够为推动科技发展贡献自己的一份力量。随着下课铃声的余音渐渐消失，小璇离开了教室，怀揣着对未来的憧憬和期待。
汪鑫焱和小璇仔细地观察着模型，他们的眼神中充满了好奇和探索的欲望。他们想象着铍原子在空间中的排列方式，思考着这种结构对铍的性质的影响。
然后，老师详细介绍铍的理化性质。在物理性质方面，老师说道：“铍是一种钢灰色的坚硬金属，具有良好的导电性和导热性。它的固体密度为 1.848 g/cm3，熔化热为 12 kJ·mol?1，汽化热为 292.4 kJ·mol?1，比热容为 1.882 J/gK。莫式硬度为 5.5，杨氏模量为 287 GPa，电阻率为 3.8×10??Ω m，泊松比为 0.032。铍具有非常高的熔点和沸点，分别为 1287 ℃和 2469 ℃，线性热膨胀系数为 11.3×10?? K?1，导热系数为 190 W m?1K?1。但由于室温下脆性高，限制了它的一些应用。”
“在化学性质方面，铍是一种活泼的金属元素。它能与氧气、氯气等多种物质发生反应。同时，铍及其化合物也具有一定的毒性，使用时需要特别注意安全防护。”老师提醒道。
接着，老师展示了一些铍的应用案例，如在航空航天领域用作航天器材料，在核工业中用于制造反应堆控制棒等。
小璇聚精会神地听着，将这些知识牢牢记住。她暗下决心，要努力学习，将来为国家的科技发展做出贡献。
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