早上六点天没亮，时清轻轻把趴在怀里的人放开。林知一掀了下眼皮，在时清的拍抚下又合上继续沉睡。
足够大的院子可供施展的空间很大，时清悄摸摸锻炼完，就到书房打开灯继续学习。
杨珍珍起床做早餐时就看到靠近林知一她们所在那边的书房灯是亮着的，时清一个人坐在书桌前学习。
她叹口气，在农村下地干活的人只看到读书人风不吹日不晒，却不知道读书人也天不亮地不白就得起来看书写字，晚上别人都睡了读书人还没睡！
做父母的帮衬不了什么，只能做些力所能及的事情，减轻一下孩子们的负担，让他们不必为学习之外的其他事情操心。
京大的学子们为补回那失去的十年已经在林知一看不见的时候变成了路灯下的‘幽灵’，厕所里的‘人形空气净化器’。
林知一和时清是踩着点进教室的，林知一不需要补那缺失的十年，她需要的是保证充足的睡眠时间才能续航一整天，要不然就不是补缺失的十年，而是要补缺失的睡眠。
辅导员来教室叫了班长组织人手去搬教材分发给各位同学，学习资源的匮乏，让同学们对将要到手的学习书籍没有任何抵抗力，一窝蜂的都要去搬书。
“不要去那么多同学，要十个就好了，班长安排一下”。
姜黎明点了几个男同学就跟着辅导员去搬教材了，剩下的同学在教室看从图书馆借出来的书。
坐林知一前面的两个女同学正在同时抄录同一本借来的书，林知一则看的是自己的笔记！
虽然她笔记上的知识点早已被她吃透，可如果不看书会显得不合群。
别人所能接触到书的极限她都看过了，超出这些范围的，她又不能拿出来看，只能把自己的笔记拿出来装样子，即便有些超出别人能接触到的东西，别人也没法深究。
不一会去搬书的男同学呼啦啦的回来，把抱着的教材往桌上，讲台上一堆，人手一套开始发放。
时清捡了两套书过来，在林知一面前放了一套，最后给自己拿了套书的姜黎明，路过时看到时清的行为，挑了挑眉毛。
他们这副班长对人家女同学是不是太热情了些？
林知一大致翻了一遍，都是她已经掌握的。
同学拿到书后，就开始正式上课了。
在众人正式投入学习的第一天，鄂省的一道关于大学生录取名额被顶替的消息迅速传往全国各大高校。
苟了两天的林知一在听过老师讲的内容后，发现内容都很基础，她悄默默给时清重新制定了学习计划。
把之前没学过或是不够系统的内容圈出来让时清着重学。
虽然学习内容对林知一来说不算一回事，但老师布置的作业实在多，在这个老师的课堂上写另外一门课的作业就成了常态。
比如此时的高等代数课上她就在做数学分析的作业，题量不是很大，但为什么要抄题目啊？为什么不是试卷？
做题几秒钟，抄题几分钟。
她还要时不时应付讲课的助教老师走下讲台的突然袭击。
她瞄一眼老师黑板上的内容，又看看助教老师站的位置，趁老师没发现猛猛抄题目。
旁边的时清在做同样的事情，只是两个人频率不一样，林知一抬头时时清在埋头写，时清抬头时林知一在埋头写。
中午其他同学在教室埋头抓耳挠腮做题时，林知一在家里睡午觉，时清在书房学林知一给他圈出来需要着重学的部分。
下午下课后两人把上一次老师布置的作业交了。
晚上自习时间，姜黎明问同桌王继学，“你有没有在图书馆见过时清和林知一同学？”开学好几天了， 反正他既没在教室里见过这俩人，也没在图书馆见过这俩人。
王继学忙着写老师下午布置的作业，头都没抬，“估计是在图书馆的哪个角落你没发现吧”。
王继学盯着个题思考了半天，问姜黎明，“班长，这题怎么做？”
姜黎明看了眼，“我还没做到呢，我看看”。
姜黎明看了半天，“我也不会，你去问问学委。”
王继学站起来去去前面找学委，过了会带着两本作业本回来。
姜黎明见到他回来就问，“怎么做？”他也不会。
王继学坐下，“学委说关于这题的作业时清和林同学已经交了，让我拿来看。”
他翻开时清的作业找到对应的题目，看他的解题过程，看了半天没看懂，指着第一个步骤问姜黎明，“班长，你这不知道这一步是怎么来的？”
姜黎明看过去，想了会在草稿纸上验算了一会，告诉王继学解题过程，“应该是这样没错，他只是少写了两个步骤。”
王继学看得费劲，“算了我还是看看林同学的吧”。
翻开。
王继学……
为什么更看不懂了？人家时清的还有六步，为什么林知一的只有三步？他在往前翻了翻，有的题干脆除了题干和答案什么也没有。
清晨林知一和时清两人停好车就往教学楼走去，林知一小跑着走在前面，时清落后几步走在后面，林知一时不时回头看一眼嫉妒，腿长就是好，跨一步都快顶她跑两步了。
快到教学楼时，林知一回头喊，“时同学早啊，你怎么也才来啊？”
时清眼里含笑，嘴角弯起，“林同学早，你不也才来么”。
吃过早餐往教室走的同班同学对两人喊，“快走快走要迟到了”。
林知一抬手看了眼手表也不跟时清闹了，一本正经的迈步往前走，踩着点进教室。
课上林知一结合老师讲的内容，把自己的笔记重新整理一遍，绝大部分内容都是自己学过的，只是自己学的时候不够具有系统性。
助教老师在台上讲习题，林知一在台下写，讲台上的老师停止讲课，在黑板上出了个题。
“林知一同学”。
被叫了名的林知一条件反射的站起来答到，别管人活了几辈子，对老师这个身份的敬畏心锚是从小学入学第一天就种下的。
别说她活了两辈子加起来还没有五十岁，就是一百岁，也是没出息的见了老师要走出百米开外才又是一条好汉。
没看到她就算觉得作业再简单也是不敢不交的，至于做得好不好那是另外一回事。
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