期间，苏晚和林澈去了区里的两所小学做分享会。他们带着有声绘本和文创，在教室里给孩子们讲梧桐巷的故事。当播放到王爷爷拉二胡的片段时，孩子们都睁大眼睛，好奇地问：“王爷爷现在还拉二胡吗？我们能去梧桐巷听吗？”
苏晚笑着说：“当然能！周末你们可以让爸爸妈妈带你们去，王爷爷每天下午都在巷口拉二胡，张奶奶还会教你们剪窗花，孙爷爷会讲老槐树的故事。”她把剪纸冰箱贴送给孩子们，孩子们拿着冰箱贴，兴奋地说要带回家给爸爸妈妈看，还要去梧桐巷买更多文创。
分享会结束后，小学的李老师跟苏晚说：“你们的故事和文创太有意义了，我们想把梧桐巷作为校外实践基地，每个月带孩子们去一次，让他们跟着老人们学手工、听故事，真正了解老巷的历史。”
苏晚高兴地答应：“我们随时欢迎！到时候我们还能教孩子们做简单的文创，比如用老照片做书签。”
时间过得很快，转眼就到了给市连锁书店送样品的日子。苏晚和林澈装了满满两大箱样品，包括所有款式的文创，还特意放了一张有声绘本的CD——让书店放在“梧桐巷记忆角”的音箱里循环播放。
陈经理收到样品后，当场拆开检查，拿起一张老故事书签，上面印着孙爷爷讲的“巷口老槐树”的片段：“夏天的傍晚，老槐树下总是坐满了人，孙爷爷给孩子们讲抗战的故事，张奶奶给大家剪窗花，桂花的香味飘过来，比糖还甜。”“这个书签太有温度了，”陈经理笑着说，“既有故事，又有画面，读者肯定喜欢。”
他拿起帆布包，翻看内侧的句子：“‘青石板路藏往事，桂花树下忆流年’，这句话写得好，把梧桐巷的味道都写出来了。”当场拍板：“样品没问题，月底准时上架！另外，我们想在开业当天搞个‘梧桐巷记忆分享会’，邀请你们来书店，给读者讲讲老巷的故事，再签售有声绘本，你们愿意吗？”
苏晚和林澈立刻答应：“愿意！我们一定准时来。”
从书店回来，两人又马不停蹄地去老仓库——展柜已经送来了，工人们正在安装。夏冉正蹲在地上，给展柜贴手写标签，孙爷爷、张奶奶、周爷爷也来了，正帮忙把老物件放进展柜。
“晚晚，你看这缝纫机放进去正好！”张奶奶指着“老巷生活展区”的展柜，里面的旧缝纫机旁，夏冉还放了几块碎布——是张奶奶年轻时做衣服剩下的，有碎花的、格子的，颜色依然鲜艳，“这样大家就能知道我当年做衣服用的是什么布料了。”
周爷爷则在“老巷地图展区”，小心翼翼地把民国地图放进展柜，旁边摆着他的旧怀表，“这地图和怀表放在一起，就像把我父亲的时光和梧桐巷的时光连在了一起。”
苏晚走到“书坊往事展区”，看着里面的线装课本、太爷爷的书信，还有那几枚铜钱，心里满是感动——这些老物件，每一件都藏着梧桐巷的岁月，每一件都有说不完的故事，现在它们有了一个安稳的家，能被更多人看见、记住。
安装展柜的师傅忽然说：“咱们这记忆馆要是有个纪念章就好了，游客来的时候盖个章，留个纪念，就像旅游景点的纪念章一样。”
“对啊！”苏晚一拍手，“咱们设计一个‘梧桐巷老巷记忆馆’的纪念章，图案用文渊书坊的招牌和老戏台，再刻上‘老巷记忆，代代相传’的字，肯定特别有意义。”
林澈立刻说：“我认识一家做印章的店，明天就去设计，用铜材质的，盖出来的颜色鲜艳，还能保存很久。”
接下来的一周，大家都在为记忆馆的开馆做最后的准备。夏冉在记忆馆的墙上画了一幅巨大的梧桐巷手绘图——从巷口的杂货店一直画到巷尾的老戏台，每个建筑旁边都标着简单的介绍，比如“文渊书坊：民国时期创办，曾是巷里的‘小学堂’”“老戏台：每年中秋都有评弹演出”；张奶奶剪了很多小剪纸，贴在展柜的玻璃上，有桂花、老槐树、糖画摊，让展柜更生动；孙爷爷则把收集来的老照片贴在“游客留言墙”旁边，组成了一面“老巷时光墙”——有他年轻时在老槐树下的照片，有张奶奶结婚时的照片，还有文渊书坊以前的老照片，每张照片下面都写着拍摄的时间和故事。
印刷厂也送来了加印的有声绘本和定制帆布包。定制帆布包上印着游客的名字和喜欢的老建筑，比如“李小明 文渊书坊”“王芳 老戏台”，每个都独一无二。旅行社的张经理来取帆布包时，看到记忆馆的布置，忍不住感叹：“你们这记忆馆太有味道了！以后我们带游客来梧桐巷，第一站就来这里，让他们先了解老巷的历史，再去逛巷里的景点，这样游客的体验感肯定更好。”
终于，到了记忆馆开馆的前一天。傍晚时分，大家都留在记忆馆里做最后的打扫——夏冉用抹布擦展柜的玻璃，林澈整理文创展示架，苏晚和爷爷给老物件贴最后的标签，孙爷爷、张奶奶则在“老巷时光墙”前，给每张照片再核对一遍故事。
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