糖糖老师看着眼前热闹的场景，悄悄将手机镜头对准孩子们。这些珍贵的瞬间，不仅会成为 青禾手作坊 宣传册上的精彩照片，更会成为孩子们童年记忆里最绚丽的色彩。而此刻沾着染剂的虎头鞋、形状各异的发片，还有那些意犹未尽的讨论声，都在无声预告着：这场关于自然与艺术的奇妙冒险，才刚刚开始。
阿芸刚要递过擦布，指尖突然顿住。她发现所有孩子的发片都透着股甜香 —— 不是染剂本身的草木气，是带着沙枣的醇厚与槐花的清冽，像把春天的蜜罐打翻在了发片上。凑近了看，发片的纤维里还嵌着细小的枣肉碎，那是他们偷偷加的槐花蜜与沙枣粉，比配方里建议的用量多了足足一倍。最调皮的那个小男孩，染碗边还沾着半块没吃完的沙枣糕，糕屑混着染剂，在碗底结成了好看的花纹，像幅微型的抽象画。
“我们想要甜甜的染剂！” 扎羊角辫的小姑娘举着染碗跑过来，辫子上的红绸带扫过阿芸的手背，痒丝丝的。她碗里的 “夕阳红” 浮着层蜜沫，是趁阿芸给别人讲解时，偷偷从围裙口袋掏出的小瓷罐里倒的。小姑娘的发梢沾着片粉白的花瓣，是从窗台的花篮里摘的，此刻在染剂里泡得发涨，花瓣边缘微微卷曲，像朵不肯沉底的小太阳，在蜜色的液体里闪闪发光。
这个发现让阿芸连夜翻起快发的老配方。桃木书架上的《快发染剂大全》被她抽出来时，书脊发出轻微的 “咔嗒” 声 —— 那是去年林悦送的，书页间还夹着片风干的魂染花瓣，摸上去脆生生的。她在《童趣染剂》那页停住，泛黄的纸页上画着堆彩色的糖豆，每个糖豆都标着对应的染剂色号，旁注用铅笔写着 “儿童可用，但需减刺激”，字迹旁边有个小小的笑脸，是前主人画的，嘴角咧得大大的，透着股孩子气。
阿芸往基础染剂里加槐花蜜时，铜勺碰撞陶碗的轻响里，突然听见窗外传来叫卖声。卖糖人的小贩正举着孙悟空造型的糖人经过，糖浆在月光下泛着琥珀光，连影子都透着甜。她的指尖在染剂里轻轻搅动，蜜色的液体在碗里转成漩涡，突然觉得这染剂的颜色，像极了糖人身上的糖衣，让人忍不住想尝一口。
“要是能做成糖豆大小的染剂块。” 阿芸用指尖捏起团染剂，在掌心搓成圆粒，花粉在她指缝里簌簌落下，像撒了把碎金。她的指腹还留着白天搅拌染剂磨出的薄茧，搓动时带着轻微的涩感，“泡在水里就化开，孩子自己就能调，不用再怕他们打翻大碗，也省得家长跟着操心。”
她从厨房翻出做糕点的木模，那是块梨花木，上面刻着小熊的轮廓，边角被岁月磨得圆润，是母亲生前用的。阿芸把染剂压进模子里时，特意用银簪尖在小熊肚子上刻了个小小的 “快” 字 —— 那是快发的标志，虽然细小，却清晰可见。每个小熊的耳朵都歪歪扭扭，有的左边高右边低，有的缺了个小角，却透着股憨态可掬的可爱，像是一群刚从森林里跑出来的小熊。
三天后的体验课上，孩子们捧着小熊染剂块欢呼，声音像刚出笼的黄莺，清脆悦耳。透明的玻璃罐里，红的 “夕阳红”、棕的 “槐花棕”、粉的 “桃花粉” 排成彩虹，罐底垫着的油纸印着用童体写的使用说明：“一块泡两勺水，搅拌十下 —— 像玩泥巴一样简单！” 穿虎头鞋的男孩刚把染剂块放进水里，就被化开的甜香惊得睁圆了眼。那香气比上次的槐花更浓，是阿芸加了浓缩花蜜的缘故，连空气里都飘着淡淡的甜，引得孩子们直咂嘴。
林悦来视察时，竹编的门帘被她掀起的瞬间，正好撞见个小女孩给布娃娃染发。那娃娃的纱发原本是惨白的，此刻被染成了柔和的粉，像落满了桃花。小女孩的小手握着迷你梳，梳齿穿过纱发时，动作竟有模有样 —— 是跟着阿芸的样子学的。她的膝盖上还放着本染剂图鉴，上面的小熊染剂块被她用彩笔涂成了五颜六色，有的小熊戴了帽子，有的小熊长了翅膀，充满了童真童趣。
“这染剂碰到皮肤也不怕。” 阿芸递过块刚做好的 “桃花粉” 染剂块，林悦捏在指尖搓了搓，粉末沾在皮肤上，呈现出淡淡的粉，轻轻一擦就掉，不留痕迹。“加了芦荟汁，比普通染剂温和五成，就算孩子不小心弄到眼睛里，也不会刺痛。” 阿芸指着操作台的小瓷碗，里面的芦荟汁还冒着泡，是刚从后院摘的芦荟榨的，“昨天特意给隔壁的小奶娃试过，他抓着玩了半天，皮肤一点没红，还笑得咯咯响呢。”
这段文字展现了儿童染剂的温和特质与童趣氛围。为了实现 字以上的扩写并起到承上启下的作用，我将从故事背景、人物关系、染剂研发过程等方面展开。先交代林悦视察的缘由，以及阿芸研发儿童染剂的契机，通过细节描写增强画面感；再围绕染剂的安全性测试、市场需求等内容拓展，为后续情节发展埋下伏笔 。
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