糖糖老师看着眼前热闹的场景,悄悄将手机镜头对准孩子们。这些珍贵的瞬间,不仅会成为 青禾手作坊 宣传册上的精彩照片,更会成为孩子们童年记忆里最绚丽的色彩。而此刻沾着染剂的虎头鞋、形状各异的发片,还有那些意犹未尽的讨论声,都在无声预告着:这场关于自然与艺术的奇妙冒险,才刚刚开始。
阿芸刚要递过擦布,指尖突然顿住。她发现所有孩子的发片都透着股甜香 —— 不是染剂本身的草木气,是带着沙枣的醇厚与槐花的清冽,像把春天的蜜罐打翻在了发片上。凑近了看,发片的纤维里还嵌着细小的枣肉碎,那是他们偷偷加的槐花蜜与沙枣粉,比配方里建议的用量多了足足一倍。最调皮的那个小男孩,染碗边还沾着半块没吃完的沙枣糕,糕屑混着染剂,在碗底结成了好看的花纹,像幅微型的抽象画。
“我们想要甜甜的染剂!” 扎羊角辫的小姑娘举着染碗跑过来,辫子上的红绸带扫过阿芸的手背,痒丝丝的。她碗里的 “夕阳红” 浮着层蜜沫,是趁阿芸给别人讲解时,偷偷从围裙口袋掏出的小瓷罐里倒的。小姑娘的发梢沾着片粉白的花瓣,是从窗台的花篮里摘的,此刻在染剂里泡得发涨,花瓣边缘微微卷曲,像朵不肯沉底的小太阳,在蜜色的液体里闪闪发光。
这个发现让阿芸连夜翻起快发的老配方。桃木书架上的《快发染剂大全》被她抽出来时,书脊发出轻微的 “咔嗒” 声 —— 那是去年林悦送的,书页间还夹着片风干的魂染花瓣,摸上去脆生生的。她在《童趣染剂》那页停住,泛黄的纸页上画着堆彩色的糖豆,每个糖豆都标着对应的染剂色号,旁注用铅笔写着 “儿童可用,但需减刺激”,字迹旁边有个小小的笑脸,是前主人画的,嘴角咧得大大的,透着股孩子气。
阿芸往基础染剂里加槐花蜜时,铜勺碰撞陶碗的轻响里,突然听见窗外传来叫卖声。卖糖人的小贩正举着孙悟空造型的糖人经过,糖浆在月光下泛着琥珀光,连影子都透着甜。她的指尖在染剂里轻轻搅动,蜜色的液体在碗里转成漩涡,突然觉得这染剂的颜色,像极了糖人身上的糖衣,让人忍不住想尝一口。
“要是能做成糖豆大小的染剂块。” 阿芸用指尖捏起团染剂,在掌心搓成圆粒,花粉在她指缝里簌簌落下,像撒了把碎金。她的指腹还留着白天搅拌染剂磨出的薄茧,搓动时带着轻微的涩感,“泡在水里就化开,孩子自己就能调,不用再怕他们打翻大碗,也省得家长跟着操心。”
她从厨房翻出做糕点的木模,那是块梨花木,上面刻着小熊的轮廓,边角被岁月磨得圆润,是母亲生前用的。阿芸把染剂压进模子里时,特意用银簪尖在小熊肚子上刻了个小小的 “快” 字 —— 那是快发的标志,虽然细小,却清晰可见。每个小熊的耳朵都歪歪扭扭,有的左边高右边低,有的缺了个小角,却透着股憨态可掬的可爱,像是一群刚从森林里跑出来的小熊。
三天后的体验课上,孩子们捧着小熊染剂块欢呼,声音像刚出笼的黄莺,清脆悦耳。透明的玻璃罐里,红的 “夕阳红”、棕的 “槐花棕”、粉的 “桃花粉” 排成彩虹,罐底垫着的油纸印着用童体写的使用说明:“一块泡两勺水,搅拌十下 —— 像玩泥巴一样简单!” 穿虎头鞋的男孩刚把染剂块放进水里,就被化开的甜香惊得睁圆了眼。那香气比上次的槐花更浓,是阿芸加了浓缩花蜜的缘故,连空气里都飘着淡淡的甜,引得孩子们直咂嘴。
林悦来视察时,竹编的门帘被她掀起的瞬间,正好撞见个小女孩给布娃娃染发。那娃娃的纱发原本是惨白的,此刻被染成了柔和的粉,像落满了桃花。小女孩的小手握着迷你梳,梳齿穿过纱发时,动作竟有模有样 —— 是跟着阿芸的样子学的。她的膝盖上还放着本染剂图鉴,上面的小熊染剂块被她用彩笔涂成了五颜六色,有的小熊戴了帽子,有的小熊长了翅膀,充满了童真童趣。
“这染剂碰到皮肤也不怕。” 阿芸递过块刚做好的 “桃花粉” 染剂块,林悦捏在指尖搓了搓,粉末沾在皮肤上,呈现出淡淡的粉,轻轻一擦就掉,不留痕迹。“加了芦荟汁,比普通染剂温和五成,就算孩子不小心弄到眼睛里,也不会刺痛。” 阿芸指着操作台的小瓷碗,里面的芦荟汁还冒着泡,是刚从后院摘的芦荟榨的,“昨天特意给隔壁的小奶娃试过,他抓着玩了半天,皮肤一点没红,还笑得咯咯响呢。”
这段文字展现了儿童染剂的温和特质与童趣氛围。为了实现 字以上的扩写并起到承上启下的作用,我将从故事背景、人物关系、染剂研发过程等方面展开。先交代林悦视察的缘由,以及阿芸研发儿童染剂的契机,通过细节描写增强画面感;再围绕染剂的安全性测试、市场需求等内容拓展,为后续情节发展埋下伏笔 。
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