“这个打卡计划太适合我了！” 尤龙立刻说道，“我最近总觉得时间不够用，有了打卡计划，就能每天提醒自己学习传统文化，还能看看大家的进度，互相督促。”
宋子都也积极响应：“我可以负责打卡活动的统计工作，每天在群里提醒大家打卡，周末的时候整理打卡情况，给坚持打卡的同学发小勋章。对了，我们还可以在打卡群里搞‘每日一句’活动，每天由一位同学分享一句喜欢的《诗经》诗句，配上自己的理解，这样大家还能互相学习。”
白墨补充道：“为了让打卡内容更丰富，我们可以分几个小组，比如‘诗句背诵组’‘手工实践组’‘文化研究组’，大家可以根据自己的兴趣选择，也可以跨组打卡。比如我这周想主攻诗句背诵，就每天背一句《诗经》；下周想尝试手工，就跟着贺花学做刺绣，这样既能保持新鲜感，又能全面发展。”
贺花立刻接话：“我可以为‘手工实践组’的同学提供材料清单和简单的教程，比如刺绣书签需要哪些线、哪些针，怎么起针、怎么收针，都拍成小视频发给大家，保证每个人都能学会。”
苏松则笑着说：“我会在‘文化研究组’里每天分享一段《诗经》的民间故事，比如‘桃夭’在古代婚礼中的寓意，‘凯风’背后的孝道故事，让大家在打卡的同时，还能听到有趣的文化典故。”
接下来的一个小时里，成员们围绕三项活动的细节展开了热烈讨论。他们确定了读书分享会的时间定在每两周的周六晚上，第一次分享会邀请退休教授讲解《关雎》；“传统文化体验日” 从下周五开始，首周主题为 “剪纸里的诗经”，尤龙负责设计宣传海报，苏松整理文化背景资料；学习打卡挑战则从下周一开始，为期一个月，宋子都负责统计打卡情况，贺花和白墨分别为手工组和背诵组提供支持。
活动接近尾声时，宋子充将整理好的活动计划文档分享到群里，文档里详细记录了每项活动的时间、负责人、具体内容和注意事项，甚至还附上了初步的预算和物料清单。“大家如果还有补充意见，随时在群里说，我们可以再调整。” 他看着屏幕里的伙伴们，语气里满是期待，“我相信有了这些活动，我们诗社在新学期一定能吸引更多同学喜欢上传统文化，把‘汉文化推广计划’做得更好。”
“一定会的！” 成员们异口同声地回答，屏幕里的笑容格外灿烂。苏松低头看了看笔记本上的《高三?人物志》大纲，忍不住在 “诗社活动” 部分添上了一笔：“新学期的诗社，像一艘装满希望的小船，每个人都在为它扬帆，而传统文化就是指引方向的灯塔，让我们在追寻的路上，永远不会迷失。”
周日晚上的线上活动结束后，诗社的微信群里依旧热闹非凡。尤龙很快发来了剪纸体验日的海报初稿，画面上两只灵动的雎鸠鸟站在河边，周围点缀着剪好的芦苇和桃花，旁边的文字 “剪一纸蒹葭，藏半句诗经” 格外醒目；白墨则分享了退休教授的联系方式，并通知大家开始收集关于《关雎》的问题；宋子都创建了学习打卡群，成员们陆续加入，开始讨论自己的打卡计划；贺花也整理好了刺绣书签的材料清单，发到群里供大家参考。
周一清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进教室时，诗社的成员们已经带着满满的热情投入到了新学期的学习和活动准备中。尤龙利用课间时间修改海报细节，白墨在午休时整理同学们提出的问题，贺花则趁着放学后的时间，去校外的手工店采购刺绣材料。他们知道，虽然接下来的日子会很忙碌，但只要大家齐心协力，诗社的新学期活动一定能顺利开展，让更多人感受到传统文化的魅力，让《诗经》里的美好，在校园里绽放出崭新的光彩。
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