李老师认真翻阅报告，不时点头：“苏松同学，这份报告做得很用心，内容详实，案例具体，让我们看到了尤龙同学的努力与潜力。学校一直关注困境学生的成长，我们会尽快召开会议，讨论对尤龙同学的专项资助方案，同时会将报告推荐给市教育基金会，为他争取更多资源。”
得到李老师的肯定，苏松松了口气，又马不停蹄地赶往市教育基金会。负责资助项目的张主任接待了他，在看完报告后，对尤龙的情况产生了浓厚兴趣：“这个孩子很优秀，不仅学习努力，还能将传统文化与实践结合，很难得。我们基金会近期正好有一个‘传统文化传承人才培养计划’，专门资助有相关天赋的困境学生，尤龙同学的情况很符合申报条件。你回去让尤龙准备一下补充材料，我们会尽快安排评审。”
从基金会出来，阳光正好，洒在街道两旁的柳树上，新抽的绿芽在风中轻轻摇曳。苏松拿出手机，给诗社成员们发了条消息：“报告已提交，学校和基金会都表示会重点关注尤龙的情况，后续需要我们配合准备补充材料。” 很快，群里便热闹起来，白墨说会帮忙整理尤龙的传统文化实践成果，贺花表示可以提供汉服设计的相关证明，宋子都则主动提出陪尤龙准备评审答辩。
苏松看着群里的消息，心里暖暖的。他知道，这份报告能得到认可，不仅是因为文字的力量，更因为尤龙自身的努力和诗社成员们的共同支持。他想起报告中写过的一句话：“每一个为梦想努力的人，都值得被看见、被支持。” 而尤龙，正是这样一个值得被支持的少年。
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