教室里，一个小男孩仰头问老师：“我也能写一本吗？”
没人回答。
但那一刻，某种比战火更深远的东西，已悄然埋下。
【灯塔国·新港市·橡树岭小学五年级教室】
投影幕布缓缓降下，窗外雨丝斜织，教室里却安静得能听见呼吸声。
讲台前的老师手指微颤，点开了那个标注为“龙国官方推荐·温情教育素材”的视频文件。
屏幕亮起，背景是熟悉的中式厨房，油烟机嗡嗡作响。
画面中一个胖乎乎的小男孩正踮脚把一桶泡面推进微波炉，嘴里还哼着跑调的歌：“小墨小墨快长大，吃碗泡面顶呱呱——”
镜头一转，一只巴掌大的迷你哥斯拉正扒着桌腿往上爬，眼冒金光，热线从鼻尖一闪而过。
男孩笑着蹲下，轻轻抱住它：“今天我也给你加了个蛋哦。”
“叮！检测到情感共鸣峰值，羁绊值加0.3，来源：灯塔国橡树岭小学五年级三班。”
直播后台的数据流猛地跳动了一下，远在龙国基地的苏白挑了挑眉，目光扫过实时弹幕——
【啊啊啊这小孩太暖了！！】
【我儿子从没主动给我做过饭……】
【他抱崽的样子，像极了我梦里的爸爸。】
【我也想写一本！！我也想！！】
就在这条弹幕刷出的瞬间，教室里齐刷刷举起十几只手。
“老师！”扎着羊角辫的女孩声音发抖，“我家的冰角蜥从来不吃东西……但我可以试试给它煮粥，我能写日记吗？”
“我也要！”坐在后排的男孩低着头，声音很小，“我爸说养D级兽是耻辱……可我昨晚梦见它叫我名字了……”
“老师，”另一个孩子举着手，眼圈发红，“我能画一幅‘我和小墨吃晚饭’吗？我想寄给我在前线的爸爸……”
老师怔在原地，指尖冰凉。
她没敢告诉孩子们，这段视频本是心理防御课的“反向案例”——用来警示“过度情感依赖可能导致战意弱化”。
可现在，她看着那一张张亮起来的脸，忽然觉得，自己才是那个被教育的人。
下课铃响后不到十分钟，校长办公室的邮箱弹出一封联名信，标题赫然写着：
《请求引入“情感实践课”——让我们学会如何爱自己的孩子与巨兽》
落款：五年级全体家长。
同一时刻，龙国御兽司数据中枢。
“目标IP锁定：橡树岭小学图书馆。”叶寒盯着屏幕，声音干涩，“他们在过去八小时内，下载了全部2.7万本《我家崽崽吃饭日记》电子书……包括方言版、手语版、盲文适配版。”
他顿了顿，喉结滚动：“我们没派一兵一卒，却占领了他们的教室。”
而万里之外的直播间里，苏白正靠在椅背上，看着系统提示一条条刷新——
【羁绊值加1.2，来源：境外青少年群体情感共振】
【投喂点加8000，转化率提升至370%】
【检测到跨文明情感传播，触发隐藏成就：文明火种·初燃】
他勾唇一笑，端起手边那杯泡面汤，对着镜头轻轻一碰：“敬各位‘崽爸爸’——咱这口热乎饭，吃得可比核弹还响。”
镜头缓缓拉远，城市上空，无数金色热线如萤火升腾，汇入苍穹。
而在灯塔国某栋灰白色建筑的最深处，一份加密文档正悄然生成，标题尚未命名，但第一行字已浮现：
＞ “对象：‘崽爸爸直播间’及其衍生文化产品……”
＞ “评估等级：深红……”
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