教室里,一个小男孩仰头问老师:“我也能写一本吗?”
没人回答。
但那一刻,某种比战火更深远的东西,已悄然埋下。
【灯塔国·新港市·橡树岭小学五年级教室】
投影幕布缓缓降下,窗外雨丝斜织,教室里却安静得能听见呼吸声。
讲台前的老师手指微颤,点开了那个标注为“龙国官方推荐·温情教育素材”的视频文件。
屏幕亮起,背景是熟悉的中式厨房,油烟机嗡嗡作响。
画面中一个胖乎乎的小男孩正踮脚把一桶泡面推进微波炉,嘴里还哼着跑调的歌:“小墨小墨快长大,吃碗泡面顶呱呱——”
镜头一转,一只巴掌大的迷你哥斯拉正扒着桌腿往上爬,眼冒金光,热线从鼻尖一闪而过。
男孩笑着蹲下,轻轻抱住它:“今天我也给你加了个蛋哦。”
“叮!检测到情感共鸣峰值,羁绊值加0.3,来源:灯塔国橡树岭小学五年级三班。”
直播后台的数据流猛地跳动了一下,远在龙国基地的苏白挑了挑眉,目光扫过实时弹幕——
【啊啊啊这小孩太暖了!!】
【我儿子从没主动给我做过饭……】
【他抱崽的样子,像极了我梦里的爸爸。】
【我也想写一本!!我也想!!】
就在这条弹幕刷出的瞬间,教室里齐刷刷举起十几只手。
“老师!”扎着羊角辫的女孩声音发抖,“我家的冰角蜥从来不吃东西……但我可以试试给它煮粥,我能写日记吗?”
“我也要!”坐在后排的男孩低着头,声音很小,“我爸说养D级兽是耻辱……可我昨晚梦见它叫我名字了……”
“老师,”另一个孩子举着手,眼圈发红,“我能画一幅‘我和小墨吃晚饭’吗?我想寄给我在前线的爸爸……”
老师怔在原地,指尖冰凉。
她没敢告诉孩子们,这段视频本是心理防御课的“反向案例”——用来警示“过度情感依赖可能导致战意弱化”。
可现在,她看着那一张张亮起来的脸,忽然觉得,自己才是那个被教育的人。
下课铃响后不到十分钟,校长办公室的邮箱弹出一封联名信,标题赫然写着:
《请求引入“情感实践课”——让我们学会如何爱自己的孩子与巨兽》
落款:五年级全体家长。
同一时刻,龙国御兽司数据中枢。
“目标IP锁定:橡树岭小学图书馆。”叶寒盯着屏幕,声音干涩,“他们在过去八小时内,下载了全部2.7万本《我家崽崽吃饭日记》电子书……包括方言版、手语版、盲文适配版。”
他顿了顿,喉结滚动:“我们没派一兵一卒,却占领了他们的教室。”
而万里之外的直播间里,苏白正靠在椅背上,看着系统提示一条条刷新——
【羁绊值加1.2,来源:境外青少年群体情感共振】
【投喂点加8000,转化率提升至370%】
【检测到跨文明情感传播,触发隐藏成就:文明火种·初燃】
他勾唇一笑,端起手边那杯泡面汤,对着镜头轻轻一碰:“敬各位‘崽爸爸’——咱这口热乎饭,吃得可比核弹还响。”
镜头缓缓拉远,城市上空,无数金色热线如萤火升腾,汇入苍穹。
而在灯塔国某栋灰白色建筑的最深处,一份加密文档正悄然生成,标题尚未命名,但第一行字已浮现:
> “对象:‘崽爸爸直播间’及其衍生文化产品……”
> “评估等级:深红……”
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