校长抚掌大笑:好!下周全校推行潮汐日历课
放学路上,马大虎追上来,神秘兮兮地掏出一个木匣子:给!我爹做的浪花算盘,榫卯会动的!
林凛打开匣子,只见算珠做成小船的样式,随着底板波浪纹路滑动,精巧绝伦。
我爹说……马大虎挠挠头,谢谢你没让我再垫底。
夕阳把两人的影子拉得很长。阿白跟在后面,嘴里叼着马大虎的海苔花生糖,时不时满意地一声。
远处办公室的窗口,校长正捧着那本渔汛历,给县教育局打电话:老陈啊,我们这儿有个教学创新案例……
而此时的林凛并不知道,她随手画的几道波浪线,即将在更广阔的海域掀起惊涛。
第二天的算术课上,陈老师特意把课桌摆成了波浪形。
同学们,今天我们试试海潮小组法她举起林凛做的潮汐卡,涨潮组算加法,退潮组算减法,最后汇成一道完整的算术潮汐!
王小虎本来还想捣乱,结果被分到了涨潮组,手里攥着蓝色彩笔,盯着黑板上的算术题直发愣。
他用手肘捅了捅同桌,进一位到底往哪边画浪花啊?
林凛转过头,从书包里掏出个小海螺:你听——
王小虎疑惑地把耳朵贴上去,突然瞪大眼睛:真的能听见海浪声!
假的啦!林凛噗嗤一笑,这是我妹妹在螺壳里装了小铃铛。她转动螺壳,里面的铃铛发出哗啦哗啦的声响,不过你看,浪花往右涌的时候,数字就该往前进……
王小虎恍然大悟,抓起笔画起来。
教室后排,马大虎正和退潮组的同学们用贝壳摆算式。阿白不知何时溜了进来,叼着根粉笔在黑板上画了道歪歪扭扭的波浪线,惹得全班哄堂大笑。
陈老师刚要训斥,突然发现——阿白画的波浪位置,正好对应着退位点!
这鹅成精了?!她扶了扶滑到鼻尖的眼镜。
自从海潮算术法在班级里推广后,二年级的课堂氛围彻底变了样。
陈老师发现,以前上课总爱打瞌睡的马大虎,现在居然主动举手回答问题;王小虎也不再偷偷折纸飞机,而是认认真真地摆弄着林凛送给他的贝壳算盘;就连平时最害羞的周晓梅,也敢在黑板上画波浪线解题了。
同学们,今天我们学九归八除陈老师敲了敲黑板,谁能告诉我,是什么意思?
教室里鸦雀无声。
突然,林凛举手:老师,能不能让我们用海潮法试试?
陈老师犹豫了一下,点头同意。
林凛从书包里掏出一叠彩纸卡片,分给每个小组:大家看,这次我画了和——大浪进两位,小浪进一位!
王小虎抢过一张卡片,盯着看了半天,突然一拍桌子:我懂了!这不就跟俺爹算渔汛一样嘛!大潮日鱼多,小潮日鱼少!
全班哄堂大笑。
陈老师惊讶地发现,原本复杂的九归八除,被林凛这么一解释,竟然变得简单易懂。她忍不住问:林凛,这些方法都是谁教你的?
林凛眨了眨眼:我大伯的航海日志上写的呀!他说海上算账,就得看潮水涨落。
校长林丕晟正好路过教室,听见这话,忍不住推门进来:依凛啊,你这海潮算术,能不能教教其他年级?
林凛还没回答,阿白突然从窗户飞了进来,地一声落在讲台上,嘴里还叼着一本湿漉漉的小册子——正是大伯寄来的《航海算术游戏》!
校长捡起册子,翻开一看,里面全是各种用海浪、贝壳、鱼群来讲解算术的游戏方法。他眼睛一亮:好!下周全校推广航海算术课
下课铃响时,校长带着县教育局的视察员站在后门,目瞪口呆地看着满教室的海洋算术——黑板上的粉笔浪花、课桌上的贝壳算珠、甚至还有学生用书包排成的数字海岸线。
视察员激动地掏出小本子:林校长,这个教学创新必须全县推广!
校长摸着胡子直乐,突然瞥见阿白正蹲在讲台上,得意地梳理羽毛。它脖子上的小铃铛叮咚作响,仿佛在说:本鹅也是教学骨干!
放学路上,林凛发现书包里多了个油纸包——是王小虎偷偷塞的芝麻糖,包装上歪歪扭扭写着:明天再比算数!
她笑着把糖掰成两半,一半塞给阿白:喏,这是你的教学津贴
阿白叼着糖,翅膀一挥,从羽毛里抖出个东西——是颗刻着优秀小教师的鹅卵石,背面还画了个歪歪扭扭的鹅头。
夕阳下,一人一鹅的影子被拉得很长。溪山小学的钟楼上,崭新的海潮算术示范校铜牌闪闪发亮。
而这场由贝壳和浪花掀起的教育变革,正悄然漫向更远的海平线……
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