龙骧储将营教学初见成效，诸将门子弟仗着家学渊源，文墨尚可。
然则古兵书微言大义，纵是他们捧卷细读，也常锁紧眉头；
至于寻常学员，更是参差不齐：通文墨者不足三成，略识之无者过半，余者竟是目不识丁。
便是刘禅自己，读那佶屈聱牙的篇章，也觉艰深晦涩，如同嚼蜡。
刘禅遂召诸葛亮商议。
丞相习惯性问道：“陛下可有良策？”
刘禅直抒己见：“当简化教材！以白话阐释兵书精要。但求将士速通其理，不务辞藻艰深。”
诸葛亮眼中精光一闪，捻须颔首——陛下此言，正合兵家至理！用兵之道，贵在实用。
排兵布阵、粮草调度，皆需简明扼要，方能瞬息万变，决胜千里。他心中豁然开朗。
刘禅忽又灵光一现：何不将《千字文》《三字经》提前问世？
既可助将士速识文字，又能奠定蒙学根基。
细想之下，《三字经》尚能记诵，《千字文》却只记得开头百字。
回宫后，刘禅凭记忆疾书，将《三字经》默于绢帛之上。
对其中尚未发生或记忆模糊的历史典故，稍作删改。
毕竟所知有限，不敢妄添。
心想有相父这位文坛泰斗在，定能补其不足，使之完善。
诸葛亮展卷细览，初时神色平静，继而眉峰舒展，眼中讶异之色越来越浓。
他逐句读去，但觉文字虽质朴如俚语，却字字珠玑，包罗古今典训，脉络清晰，自三皇五帝直溯本朝兴替。
既有蒙学要义，又彰后天教化；既列勤学典范，更明处世纲常。
其结构之精巧，立意之深远，实乃蒙学开山之作！
“妙哉！”
诸葛亮不禁抚案轻叹，指尖划过绢帛上墨迹未干的字句，仿佛触摸到一股沛然莫御的启蒙之力，“此篇若成，必泽被千秋，功在万世！”他强抑心潮，抬头问道：“陛下可为此书命名？”
刘禅略作沉吟：“便称《三字经》如何？”
诸葛亮欣然颔首，眼中满是激赏：“善！言简意赅，名实相副！”
“还望相父斧正。”刘禅拱手相托。
诸葛亮珍重地卷起绢帛，郑重应诺：“臣定竭尽所能。”
心中已暗下决心：此文流传后世，关乎陛下圣名，务必字斟句酌，不容丝毫瑕疵。
又思及陛下胸藏丘壑，文辞稍逊，日后当寻机循循善诱。
议罢几件朝政，诸葛亮告退回府。
灯下，他再次展开绢帛，如同面对稀世珍宝。
修改时格外谨慎，每遇文理稍涩处，必反复推敲，务求字顺意达，浑然天成。三日不眠不休，终成定稿。
刘禅接过润色后的《三字经》，只见自己原先粗疏之处，皆被相父点石成金，改得妥帖精当，文气贯通。
他不禁心折，暗道：“相父真乃经纬天地之才！”
此书当即付梓刊印。虽知当世印刷与造纸粗陋，也只能暂用。
至于兵书简化，自有丞相操持，刘禅无需费心。
此刻他心头更重一石：改良造纸术，迫在眉睫！
当下所用麻纸，质地粗劣如草絮，着墨即晕，脆裂难存；
缣帛价昂，唯贵胄可用；简牍笨重，不堪其负。竹纸研制，刻不容缓。
此事重大，刘禅脑中立刻浮现一人：王平。
此人虽“所识不过十字”（见《三国志》），却展现出非凡的才能：
出身寒微却沉稳干练，如山间磐石般坚毅；
在战场血火中淬炼出真才实学，绝非纸上谈兵之辈；
处事条理分明，章法森严，彰显出卓越的治事之能。
刘禅暗忖：“此璞玉若善加雕琢，必成大器！”
遂召王平入宫，命其寻访造纸巧匠，先行试制竹纸，但求坚韧耐用，胜于现有麻纸即可。
他亲自将构想细细道来，王平肃然领命，眼中燃起被重托的光彩，恭敬退下。
未及十日，王平便引三人入宫：
何楮（字子桑），巴西宕渠人，双手骨节粗大，指缝残留纸浆痕迹，擅制坚韧纸张。
蒲藤（字柔之），成都花溪人，目光沉静，精于防蛀防腐之法。
李婆婆（名絮），白发苍苍却精神矍铄，以造纸柔滑如帛着称。
刘禅于新建的神农院召见众人。
闻李譔、蒲元亦通此道，遂一并延请。
他取出连日整理的竹纸工艺详解示之。（时蜀汉造纸术虽具雏形，却零散不成体系。）
五人围拢细观，初时神情专注，继而面色剧变！
蒲元、李譔猛地抬头对视，皆从对方眼中看到惊涛骇浪——陛下竟连此等匠作秘术也洞若观火？！
三位匠人更是浑身剧震，何楮捧着竹简的手微微发抖，蒲藤深吸一口气，李婆婆浑浊的老眼骤然爆发出精光！
他们虽不识天颜，却深知手中所握乃开天辟地之新法！此法若成，必将改写书写历史，惠泽百代苍生！
“天……天授神术！”李婆婆声音颤抖，枯瘦的手几乎握不住竹简。
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