龙骧储将营教学初见成效,诸将门子弟仗着家学渊源,文墨尚可。
然则古兵书微言大义,纵是他们捧卷细读,也常锁紧眉头;
至于寻常学员,更是参差不齐:通文墨者不足三成,略识之无者过半,余者竟是目不识丁。
便是刘禅自己,读那佶屈聱牙的篇章,也觉艰深晦涩,如同嚼蜡。
刘禅遂召诸葛亮商议。
丞相习惯性问道:“陛下可有良策?”
刘禅直抒己见:“当简化教材!以白话阐释兵书精要。但求将士速通其理,不务辞藻艰深。”
诸葛亮眼中精光一闪,捻须颔首——陛下此言,正合兵家至理!用兵之道,贵在实用。
排兵布阵、粮草调度,皆需简明扼要,方能瞬息万变,决胜千里。他心中豁然开朗。
刘禅忽又灵光一现:何不将《千字文》《三字经》提前问世?
既可助将士速识文字,又能奠定蒙学根基。
细想之下,《三字经》尚能记诵,《千字文》却只记得开头百字。
回宫后,刘禅凭记忆疾书,将《三字经》默于绢帛之上。
对其中尚未发生或记忆模糊的历史典故,稍作删改。
毕竟所知有限,不敢妄添。
心想有相父这位文坛泰斗在,定能补其不足,使之完善。
诸葛亮展卷细览,初时神色平静,继而眉峰舒展,眼中讶异之色越来越浓。
他逐句读去,但觉文字虽质朴如俚语,却字字珠玑,包罗古今典训,脉络清晰,自三皇五帝直溯本朝兴替。
既有蒙学要义,又彰后天教化;既列勤学典范,更明处世纲常。
其结构之精巧,立意之深远,实乃蒙学开山之作!
“妙哉!”
诸葛亮不禁抚案轻叹,指尖划过绢帛上墨迹未干的字句,仿佛触摸到一股沛然莫御的启蒙之力,“此篇若成,必泽被千秋,功在万世!”他强抑心潮,抬头问道:“陛下可为此书命名?”
刘禅略作沉吟:“便称《三字经》如何?”
诸葛亮欣然颔首,眼中满是激赏:“善!言简意赅,名实相副!”
“还望相父斧正。”刘禅拱手相托。
诸葛亮珍重地卷起绢帛,郑重应诺:“臣定竭尽所能。”
心中已暗下决心:此文流传后世,关乎陛下圣名,务必字斟句酌,不容丝毫瑕疵。
又思及陛下胸藏丘壑,文辞稍逊,日后当寻机循循善诱。
议罢几件朝政,诸葛亮告退回府。
灯下,他再次展开绢帛,如同面对稀世珍宝。
修改时格外谨慎,每遇文理稍涩处,必反复推敲,务求字顺意达,浑然天成。三日不眠不休,终成定稿。
刘禅接过润色后的《三字经》,只见自己原先粗疏之处,皆被相父点石成金,改得妥帖精当,文气贯通。
他不禁心折,暗道:“相父真乃经纬天地之才!”
此书当即付梓刊印。虽知当世印刷与造纸粗陋,也只能暂用。
至于兵书简化,自有丞相操持,刘禅无需费心。
此刻他心头更重一石:改良造纸术,迫在眉睫!
当下所用麻纸,质地粗劣如草絮,着墨即晕,脆裂难存;
缣帛价昂,唯贵胄可用;简牍笨重,不堪其负。竹纸研制,刻不容缓。
此事重大,刘禅脑中立刻浮现一人:王平。
此人虽“所识不过十字”(见《三国志》),却展现出非凡的才能:
出身寒微却沉稳干练,如山间磐石般坚毅;
在战场血火中淬炼出真才实学,绝非纸上谈兵之辈;
处事条理分明,章法森严,彰显出卓越的治事之能。
刘禅暗忖:“此璞玉若善加雕琢,必成大器!”
遂召王平入宫,命其寻访造纸巧匠,先行试制竹纸,但求坚韧耐用,胜于现有麻纸即可。
他亲自将构想细细道来,王平肃然领命,眼中燃起被重托的光彩,恭敬退下。
未及十日,王平便引三人入宫:
何楮(字子桑),巴西宕渠人,双手骨节粗大,指缝残留纸浆痕迹,擅制坚韧纸张。
蒲藤(字柔之),成都花溪人,目光沉静,精于防蛀防腐之法。
李婆婆(名絮),白发苍苍却精神矍铄,以造纸柔滑如帛着称。
刘禅于新建的神农院召见众人。
闻李譔、蒲元亦通此道,遂一并延请。
他取出连日整理的竹纸工艺详解示之。(时蜀汉造纸术虽具雏形,却零散不成体系。)
五人围拢细观,初时神情专注,继而面色剧变!
蒲元、李譔猛地抬头对视,皆从对方眼中看到惊涛骇浪——陛下竟连此等匠作秘术也洞若观火?!
三位匠人更是浑身剧震,何楮捧着竹简的手微微发抖,蒲藤深吸一口气,李婆婆浑浊的老眼骤然爆发出精光!
他们虽不识天颜,却深知手中所握乃开天辟地之新法!此法若成,必将改写书写历史,惠泽百代苍生!
“天……天授神术!”李婆婆声音颤抖,枯瘦的手几乎握不住竹简。
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