虽然教官培训班自从组建以后，班级的成员这是第一次回老营，不过在这之前，针对教官的特殊培训就已经开始了。
这种特殊培训的特点就在于，没有特定的老师，大家每个人都是老师，每个人都是学生，是通过一种自我学习，自我讨论的方法在进行教官的学习。
简单点说，就是李永吉给这些人一批经过修改的现代军事教材，然后让他们自己看，自己学，然后再自己分组讨论，自己分组辩论，然后定期开启模拟大课堂，这些人自己轮流上台演讲，李永吉以及其他人当学生，等对方演讲完了，下边的人再给演讲的人打分，并给出优缺点的评论。
别说，用了这种人人是老师，人人是学生的自我学习方法后，大家的学习热情立刻爆棚，根本不用李永吉督促，他们自己就整天捧着教科书猛啃，然后一有空就在辩论会或者讨论会上唇枪舌剑，看起来还真像那么回事儿。
而且，每个人都上台演讲，也能让他们改掉怕生，怕面对太多人的恐惧感，能够自如的面对众多人群侃侃而谈，光凭这一点，他们就已经可以当一群合格的老师了。
由于之前李永吉在练兵的时候，就不断的讲解过一些基础的战术课程，这六十个人早前都有一定的战术底子，至少这个时代的近代军队该如何打仗，他们也都是明白的很。
不客气的说，之前这六十个人任何一个人单独拿出去，无论是拿去当步兵，当炮兵还是当骑兵，都可以完全胜任。
也就是说，让他们进入培训班之前，他们已经是一名合格的近代士官了，拿去训练新兵都没问题，这次让他们进培训班进修，学习新的教科书，主要是学习战略方面的知识，以及根据配合新武器的新战术。
换言之，让这些人学习的，其实是一战时期的战略战术思想，是完全高于这个时代的战略战术知识，是必须配合相关新型战术兵器的现代战争理念。
比如如何发挥无线电在现代指挥当中的作用，如何应对机枪、冲锋枪等连射武器对战术方面引起的革新，如何更有效的使用步炮协同战术，如何使用tot同时弹着战术以及在何种情况下使用这种战术，如何有效的维持住自己的后勤，如何有效的运用堑壕战跟阵地战等等等等。
可以说，这些人学的东西，都是一战甚至二战时期的战术与战略理论，很多战术都是必须配合相关的设备与兵器才可以放手施展。
当然由此也可以看出，李永吉是铁了心要玩代差，铁了心要玩军事变革，铁了心要利用自己的金手指，把非对称战斗玩到底了。
毕竟这些人学了这些，就需要重新换装，最起码要换装成一战时期的装备才行，否则徒有理论没有装备，什么都是白搭。
视察的情况让李永军很满意，哪怕回了老营，他们也照常是热情不减，课堂上的分组讨论依旧是唇枪舌剑，激烈非常，就算看到李永吉来了，也没有一点停下来的意思。
这除了他们正讨论的热烈外，也有李永吉来的频繁，大家都比较熟悉了的缘故，要是李永吉十天半个月才来一次，那他们无论如何也不敢这么放肆的。
视察了教官培训班，跟这群热情洋溢的未来教官天南海北的侃了一番战略战术，玩了一把纸上谈兵，之后李永吉就面带微笑的离开了。
这个时候，天色已经很黑了，但精神振奋的李永吉一点也不想睡，于是干脆就把华尔叫过来，先把他的事儿给处理了。
原本李永吉是好奇，好奇华尔为啥要先动手把那些洋人给抓起来，谁知道得到的答案却让他愣了一下，他怎么也没想到，华尔那么做，居然是为了递交投名状！
“投名状？你知道自己在说什么吗？知道这个词的意思是什么吗？”李永吉问。
“大概是知道点。”华尔点点头，用还比较生涩的中文道，“别人告诉过我，投名状的意思，就是做一件没有退路的，再也不能后悔的事情，来表达自己的忠心。李大人，我是真心希望在您的麾下作战，并跟随您取得应有的荣耀，所以为了表示我的忠诚，我就把我的同胞给抓了，希望这样可以表达我的诚意。”
“哦哦。”李永吉略有混乱的点点头，“你这么做就只是为了表达你的诚意？就不想要求点什么吗？”
“当然有。”华尔倒也实诚，连忙点点头，“我希望您能够让我的洋枪队出战！不要再把我们当仪仗队了。”
“怎么，好吃好喝的，不让你们打仗不好么？”
“当然不好，”顿了顿，华尔才继续道，“我不知道怎么说，我是说，待遇好当然好，但如果一支军队整天没有仗可大，却每天享受好待遇，那这支部队就要废了！”
紧接着，他就开始诉苦，开始诉说他手下的洋枪队最近的变化。
听了华尔的诉说，李永吉才知道他为什么这么苦恼。
原来，当初李永吉搞洋枪队，其实就是为了养一个吉祥物，是为了让精武军跟洋人近距离接触，让他们减少对洋人的恐惧，这样以后万一要跟洋人作战，心理上就不会有太大的压力。
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