“emmm……”
“好的，我就假装你答应了。”
周离看见访谈内容中有很重要的一条，是调查室友关系的，其他同学还有可能向周离这个平常很少打交道的心理委员倾诉不满，但作为他的室友，刘正明肯定会有所保留的。而且让本班的心理委员对本班同学进行访谈，本身就不够严谨，他和包子互换都会好很多。
对此他也习惯了。
从小到大，学校领导们的决策大多都很理想化，脱离现实。
周离先从第一条开始问起：“上个学期你在学校过得怎么样？有什么不满的地方吗？”
“过得还不错，要是晚上不断电断网就好了……”
“没有什么其他建议吗？”
“没有。”
“那我就写，该同学认为学校过早的断电断网，影响到了他通宵打游戏。”
“卧槽！”
刘正明开始认真思考，沉吟许久，他说：“我家庭条件不是很好，外边兼职也难找，我希望学校能够推出更多的勤工俭学的岗位。”
“这个好！”
周离将之写下来，又问道：“和班上同学相处还好吗？有没有特别讨厌的人？”
“我们班氛围算很好的吧。”
“也是。”
通常大学里男生之间的氛围都是很好的，跨寝室关系都不错。而因为有楠哥调剂，事实上他们这一级三四班的同学相处都很融洽，和一个班没区别。两个班打对抗赛的时候除外。
受楠哥影响，女生也都很大气。
于是周离写道：该同学认为隔壁班班长管理恰当，因此全班同学相处愉快。
希望钟欣不会打他。
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