那副图，完整的复原了那一天的那一段小插曲。
小团子不说话，可笑得那叫个贼，晁家妯娌们也知道小团子是知道数学老师罗班来了，没告诉同桌，故意坑小肚子同学。
妯娌们笑得更欢乐，又兴致勃勃的看下去。
晁三爷拿了一份看，也给了大哥二哥一份，兄弟仨欣赏着小团子画的插图，也是边看边乐。
小团子高中明明被孤立，正常来论，那样的高中生活只有压抑和心情灰暗，学习生活都显得特别枯燥无味。
可小团子笔下，丝毫感觉不到阴暗与压抑，那怕她特意用特写手法要表现压抑，看着也是轻松诙趣。
因为有个杜同学，有认真负责的老师，明明是不愉快的高中生活在小乐乐心中变得无比美好，在她笔下也变得轻松有趣。
六位大家长兴致勃勃的欣完了一份小团子的第一份漫画处女作，达成了一致观点：出版，必须出版！
漫画主题内容积极向上，也展现了老师们兢兢业业认真负责教书育人的良好师德，如果出版，能在一定程度上起到劝学的效果，激励更多的孩子热爱学习。
这样的漫画，是有利于孩子成长的，不能埋没。
晁三爷逮着小团子，跟她商量漫画集册出版的事。
乐同学在参考资料中添加插画，是为了让人在刷刷得疲惫或对做不完的试题生出厌恶时看到插画可以改善一下心情。
之前没有想过要出版漫画集册，晁爸爸和晁大伯二伯说有积极劝学意义，对逆境中的孩子也有鼓励意义，她不反对出版。
征得了小团子同意，晁二爷立即给女婿打电话，让他明天来家里拟合同保证小团子的利益，插图的版权自然归属作者，出版参考资料的出版社和官方部门只有在参考资料使用插图的使用权，没有将插画集册出版的版权。
有晁家长辈和萧哥帮操心出版的事，乐同学拎了弟弟，愉快的回乐园。
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