从1981年卫校开始正文卷第643章细菌抗体的血液输注带有细菌抗体的血液？
这让办公室里的一群老老少少的外科医生犯了难，这句话是什么意思？这又是怎么个治疗方案？
也不能怪他们，对于用药，对于理论知识，外科医生普遍都欠缺一点，这时候多科会诊的优势就体现出出来了。
兰丽娟目光坚定地说道：“是的，输注带有细菌抗体的血液，这或许是另一个杀死细菌的好办法。”
彭教授到底是学部委员，免疫学学得还不错，于是笑呵呵说道：
“我大概有点明白小兰同志说的意思了，不过小兰同志，你最好还是给大家解释解释，怎么样利用细菌的抗体去杀死细菌。”
陈棋也给了自己妻子以鼓励的眼神。
兰丽娟好歹也是教授级别了，于是用相对专业的术语解释道：
“大家都知道，抗体能与抗原特异性地结合后能拖住抗原，帮助免疫细胞吞噬清除抗原。
抗原和抗体，是变态反应的重要环节，抗原的基本能力是免疫原性和反应原性，抗体只是为了消灭一种抗原而生成的。
抗体是特殊的蛋白质能识别抗原表面的一种叫抗原抗原决定簇的东西，然后两者相接触时，细胞会收到抗体的信息，溶酶体会破裂，然后释放出多种酶，然后细胞就会被分裂，最后被吞噬细胞处理掉。
通俗地讲刺激机体产生抗体的异物就是抗原，是引起变态反应的关键诱发物质，将其处理使其无毒化或者将其消灭的物质就是抗体。
一种抗体只对应一种抗原，它是为了专门消灭某种抗原而产生的。抗原产生一个位点，抗体找到这个位点与之结合，然后就可以达到消灭病菌的作用。”
陈棋微微点头，装作听得很认真中，可是眼神清澈中带着愚蠢，因为他只听懂了一半。
几位老教授则都听懂了，开始交头接耳，讨论起兰丽娟的提议来。
兰丽娟一回头，看到自家丈夫的眼神就晓得这家伙肯定没听懂，夫妻一场多年，她太了解陈老二了。
“陈棋，听懂了没？”
“啊，听懂了，当然听懂了，我怎么可能听不懂？笑话。”
“那你重复一下我刚才的解释？”
“放肆，你是院长还是我是院长，你个小小职工居然敢命令院长？”
办公室里众人听到小两口拌嘴都轻笑了起来，也算是枯燥的学术讨论中难得的放松时间。
兰丽娟白了一眼自己丈夫，知道现在不是“训夫”的时候，于是又耐心解释道：
“笨蛋，你想啊，抗体的作用除与抗原结合，除了使各种吞噬细胞和补体活跃起来而使抗原被消灭外，还能促进杀伤细胞的活跃，将抗原杀死。
k细胞在形态上与淋巴细胞相似，也存在于血液中。抗原与抗体结合后，k细胞的表面受体能和抗原表面抗体结合，即将抗原杀死。
除k细胞外，巨噬细胞以及中性、嗜酸性粒细胞也同样可被抗体激活，杀死抗原，所以我们只要将带有某种特定细菌的抗体注射到病人的血液中，让抗体发挥作用去杀死病菌就可以了。”
这下陈棋听懂了，前世好歹也是博士在读，基础总在的。
但陈棋有了另一个担忧：
“你的话我听明白了，但怎么样到带有绿浓杆菌和金色葡萄球菌抗体的血液是个问题，哪有这么巧的事情？尤其是绿脓杆菌，这种细菌在临床上并不多见。”
兰丽娟欲言又止，最后还是说了出来：
“如果找不到感染这种细菌的病人，还有一个办法可以获得，就是给鲁文杰同种血型的正常人注射带有绿脓杆菌、链球菌、葡萄球菌的三种细菌培养液。
注射后，待血液里产生抗体后再输给邱财康，以增加他身体的免疫力，帮助杀死血液中的细菌，这就需要几个志愿者，然后还有一定的风险。”
陈棋皱眉，脸色也严肃起来了：“这样，不太好吧？”
兰丽娟毕竟有时代的局限性，觉得这样做无可厚非，为了救人嘛。
这年头讲究的是一个无私奉献，为了祖国医学事业可以牺牲一切，包括自己的生命。
但陈棋毕竟是重生者，是接受过医学伦理学教育的，明白医学伦理的一个最大原则就是“不伤害”。
如果给正常人注射细菌，再提取带有抗体的血液，这中间不但让志愿者会承受疾病的痛苦，更有可能让志愿者面临全身感染多器官衰竭的危险，严重点可能就丧命了。
这就有点不人道，侵犯人quan了，理论上跟那个731有啥区别？
然后陈棋问出了一个关键问题：
“给正常人注射细菌，来获取带有细菌抗体的血液，那这个正常人哪里去寻找？跟献血一样，让我们越中医院的医务人员来当这个志愿者，我可不赞同，凭什么啥坏事都让他们承担？”
兰丽娟脸一红，害怕丈夫误会，赶紧解释道：
“我可以来当这个志愿者，没想过害别人。”
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