眼见郑国将手指向自己，一旁趴在窗户外偷师的小孩子们全都一哄而散，只留下清脆的欢笑声在房屋外游荡。
“孩子们好学，多学些东西总归是好的。”
王沉见状，笑着摇了摇头道：
“更何况，这些孩子全都是我秦国的子民，现在让他们学会了算学，等将来长大了，说不定他们还能反过来帮助我呢！”
“那若是他们长大了去了别国，帮助别人呢？”
郑国闻言，趁机追问道。
“这不可能。”
王沉连想都没想，就直接摇头道：
“明眼人都能看得出来，我秦国一统天下之势已成。在这种情况下，只有他国士子投奔我秦国的份，哪里会出现我秦国人才投奔他国事情？更别说，就算不看天下大势，单就我秦国对人才的重视程度，就远不是山东六国所能比拟的。这些孩子到底是有多傻，才会在长大之后背离秦国去投奔他国啊？若是真的傻到这种程度，我也不觉得他们能够学会我的算学。”
“这……”
听到这话，郑国不由陷入了沉思中。好半晌之后，这才叹了口气道：
“是啊，秦国对人才的重视远不是山东六国所能比拟的，哪怕是我这样的一介老朽，在秦国也能获得远超在韩.国时候的待遇，就更别说是这些掌握了算学的孩子们了！”
说完，郑国又朝着王沉行了一礼道：
“多谢奉公解惑，老朽已然明白自己要做什么了！”
“郑子言重了！”
王沉见状，急忙闪到一旁，躲开了郑国的行礼，摆了摆手道。
不怪乎郑国如此反应，实在是王沉的话直接点醒了他。须知如今的郑国虽然身处秦国，但是从严格意义上来说，他其实还是韩.国人，父母家人也都在韩.国。等郑国渠修建完成之后，他大概率是要返回韩.国的。
但是王沉的这番话却给了他新的选择，是啊，秦国对自己如此礼遇，自己又何必执着于返回韩.国呢？更别说，等郑国渠修建完成之后，自己只怕都要老得走不动道了。在这种情况下，留在更加礼遇自己的秦国养老，不是更好吗？
“工程修建不是小事，目前的工匠大多依靠自己的经验来修建工程，这很不好。”
等双方客套完之后，王沉话锋一转，转移话题道：
“毕竟像郑子您这样，能够依靠天赋成为大匠的工匠少之又少，几十年可能都不会出一个。依靠这种碰运气的方式来建设国家，这样的行为实在是太蠢了。因此我准备在秦国开设一家学院，专门教导世人如何成为一名优秀的工匠，郑子以为如何？”
“一家……专门教人如何成为优秀工匠的学院？”
听到这话，郑国不由心中一动，随即开口问道：
“敢问奉公，这家学院里，主要教些什么？”
“主要是算学，毕竟算学乃是百学之王，没有算学，一切都是空谈！”
王沉想都没想，就直接开口答道：
“当然，光有算学是不够的，毕竟很多东西不是光靠算就能算得出来的。因此除了算学之外，我还会教授这些学生们工学的东西——当然，这个我并不拿手，就只能请求外援了！”
没错，王沉准备在公元前的秦国建立一所以土木工程专业为主的工科学校！
秦国拥有远超后世任何一个封建王朝的动员能力，但是可惜的是秦国并没有能够很好地利用这个动员能力——体制的僵化和落后固然是一个重要因素，但是除此之外，缺少专业能力过硬的工科人才，也是秦国白白浪费掉这些动员能力的动摇原因。
同样一份劳动力，拧螺丝和种田所创造的价值是完全不一样的，这就是工业和科学的威力——当然，在如今的秦国讲工业化什么的还是太早了些，但是培养工科人才，让秦国能够更好更快地修建秦驰道和万里长城，想来还是问题不大的。
“百学之王……奉公你可真是敢说啊！若是让法家和儒家的学子听到你这话，怕不是要将他们的肺给气炸！”
一旁的郑国闻言，苦笑着摇头道。
身为广义上的墨家门徒，他平日里没少受到法家和儒家学子的歧视。法家视他们如傀儡，国家机器运转的一个没有思想的零件。儒家视他们为低贱的下等人，连普通老农都不如的存在。如今猛地听到有人敢蔑视法家和儒家，他心中说不震撼那是假的。
“曾几何时，我墨家才是天下间的第一大显学。只是如今……哎……”
一想起墨家往昔的荣光，郑国就忍不住在心中叹了一口气。
“哼，法家？儒家？”
另一边，在听到郑国的话之后，王沉不屑地冷哼了一声道：
“他们倒是能吹，但是他们能让地里的粮食增产，能让海边晒制的食盐变多吗？不，他们不能！他们什么都做不到，只能在原有的条条框框里做修改。一仓库的粮食不够吃，他们尽研究怎么分了，没有任何人思考如何让一仓库的粮食变成两仓库！这样的学问，用来作为治世的补充或许还行，做来治世的显学，只怕还是不够格吧！？”
儒家和法家自然是有其可取之处的，否则也不会在汉武帝时期完成合流，而后在华夏大地流传几千年了。但是再怎么有可取之处，在科学的面前，这两个学问还是要稍微往后靠一靠。原因很简单，这两个学问是研究如何分蛋糕的，而科学却是在研究如何做蛋糕的。分蛋糕固然重要，但是却无法从根本上解决问题。真想根除社会矛盾，还得依靠科学。
“让一粮仓的米变成两粮仓吗？”
听到王沉的话，郑国不由陷入了沉思之后。好半晌之后，他才再次开口道：
“好魄力！真不愧是能够以弱冠之年独自开创一门新学问的人！老朽不才，却也想见识见识那一粮仓米变成两粮仓的盛世景象！若是奉公不弃，老朽也想进入奉公的学校中，帮忙教育学生，还望奉公能够应允！”
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