两人进行了两次私下交谈，用的是日语和英语法语的混合模式。何锐的确有推翻英法制定的世界秩序的愿望，而且何锐也有解决周边地缘政治的思路。这也是卡尔教授愿意为何锐提供地缘政治学教课的原因。
如果何锐统一了中国，并且短期内完成中国的工业化，德国就有救了。一个五亿人的工业国，哪怕人均工业产值只有英国的三分之一。由于中国人口是英国的十二倍，其国力也是英国的四倍，足以粉碎大英帝国。
而且何锐对英国的判断非常精准，英国的根基并非英国本土，而是在印度。一旦英国失去了印度，大英帝国瞬间就变成了欧洲大陆边缘的一个国家而已。一个只有英伦三岛的英国，根本没有力量再进行大陆均衡政策。
德国的镣铐就会被彻底粉碎。至于法国，德国根本不怕法国。自从普法战争后，德法两国之间的力量已经不可逆转的发生了变化。德国强，法国弱的格局已经无法改变。
调整了心态，卡尔教授开始继续授课。他并不准备刻意诱导面前的这些青年，更没有想过误导这些青年。那么做既没有意义，也没有效率。
只要能够为这些青年们开拓眼界，让他们能够用世界的视角看世界，这些年轻人就绝不会接受当下的世界格局。如果这些青年能够追随何锐完成中国的工业化，这些年轻人就会义无反顾的向着主导世界的方向进发。
那时候，德国就可以充分借用世界格局的巨变谋取德国的利益。而且还是在一个完全不用担心遭到中国反噬的局面下。
卡尔教授讲了一阵，徐乘风提出了一个问题，“卡尔教授，您说过中国要摆脱受害者心态，这是为了什么？”
“受害者们会认为整个世界都在针对他们自己，这种心态既不现实，也不客观。受害者心态是一种妄想。如果陷入这样的心态，对于普通人来说，是悲剧的开始。对于军队，对于军人，则是灾难。一个不能用现实视角看战场的军人，能够赢得胜利么？”
徐乘风听完之后点点头，觉得解开了心中的不安。
而卡尔教授则写下了中国几场战争的名字，然后分析道：“从军事学的角度看，这几场战争中，满清都已经用尽了各种小手段。但只是小手段，而不是真正的战略安排。因为具体资料的匮乏，我无法弄清楚那些人这么做的理由。但是能理解的是，满清是把其他国家当做傻瓜来看。当然，这定然不是满清当时执政者的真实想法。不过从结果来看，他们是期待别人是傻瓜，会为了并不匹配的利益，付出超出利益之上的付出。这是很不严肃的。”
等翻译把‘很不严肃’的词说出，课堂中爆发出一阵笑声。年轻的军人们都挨过批，不少人都干过很不严肃的事情，以很不严肃的视角看待过问题。听到外国人说出这么一句，大家真是被逗乐了。并且决心自己不要重蹈覆辙。
当然了，也有人在快速记录卡尔教授的课程。其中一份会交给专门的审核部门。这是制度，而且何锐也格外的强调了要注意卡尔教授的课程。
因为何锐听说过，卡尔·恩斯特·豪斯霍费尔这位德国陆军少将、地缘政治学大师，通过他的学生鲁道夫·赫斯，将自己的地缘战略思想传授给时处兰兹堡监狱服刑的希特勒，这在《我的奋斗》最后的东方政策一章中体现的淋漓尽致。
何锐认为，法西斯主义，不管是德国法西斯，或者是意大利法西斯，又或者是搞了几百年种族灭绝，有着深厚法西斯传统的美国。只要是法西斯政权，都是敌人。
但是在国家面对危急的时候，极端民族主义就是凝聚国家的有效手段。东北军里面的同志们通过了政审，筛掉了那帮为了个人疯狂愿望而投入组织内的人。正因为如此，才格外需要注意这样的倾向。
东北军决不能是一支极端民族主义的法西斯军队。那只会把中国拉入更大的灾难与深渊里头。
虽然卡尔教授并不知道何锐的想法，不过他也没有这样的打算。此时卡尔教授讲述起关于1840年的数次战争的原因，“英法不是针对中国，而是为了利益而选择了中国作为打击对象。这恰恰是因为中国作为世界最大的消费市场，起到了无可替代的作用。”
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