陈锐判好了寒假作业，把这些人的《小学生学习报》寒假版发下去之后，又开始判起了试卷。
拿到了自己寒假作业的同学们，倒是没有多少心情看自己的寒假作业到底做的如何，错了多少。
而是紧张的看着台上陈锐小小的身影，看着他判卷子。
因为寒假作业不决定他们的去留，那份卷子却决定这个。
陈锐也没有留悬念，也没有留面子。
他判完卷子之后，直接把排名放了出来，谁爱高兴谁就高兴，谁爱失落谁就失落。
虽然说比较残酷，但是想要在这个世界上生存，一个很重要的能力就是接受自己菜的能力。
只不过，有的人是接受了自己菜之后发愤图强，有的人是接受了自己菜之后摆烂当个咸鱼。
各有各的选择，也不能说谁对谁错，只能说不同的人有不同的需求吧。
有时候承认自己菜，反倒是一种好事。
毕竟，能力不足的时候，还强行要求自己，很不明智就是了。
陈锐公布了成绩排名之后，高兴的很高兴，因为有激励金拿了，不开心的很不开心，因为他们被淘汰了。
陈锐也没有做什么安慰，他按照之前的计划继续推进着。
他继续对着这些孩子们进行灌输。
直到这一天结束的最后时刻，陈锐才和他们说，说这一次的淘汰，不是结束而是开始。
那些之后进来的孩子们，比他们少学了那么长时间，很大概率是不如他们的，只要他们还保持努力，下次考试就能考回来的。
当然了，有的孩子听到这话，就有了发愤图强的心。
有的则是产生了逆反心理，在心里开始吐槽起了陈锐。
不过，陈锐也不在意就是了。
能够在学校玩他现在所作的一切，最大的好处就是学校里的学生足够多，可以让他去筛选，他可以择优选择。
而不是当教培的时候，哪怕面对一个真的很没有学习天分的孩子，只要他的家长掏的钱够多，就要既折磨自己，又折磨孩子。
其实，陈锐也曾经看到过许多身不由己的孩子。
虽然很多人不愿意承认，但是这个世界上是真的有天赋这么一说的。
有天赋的人，那就是有天赋，就是厉害。
而没有天赋的人，再怎么努力，也很难做到什么人。
家长们难道不知道这一点么？
确实有一部分不知道，但是能够上得起陈锐当教培的辅导班的家长，很少不知道这一点。
但是，他们却没得选，他们只有这一个孩子，没得选择，没有概率可以拼。
因此，他们只能够把所有的资源，都堆在孩子身上。
他们也不期望自己的孩子到底有多么好的成绩，他们只是希望堆上了这些之后，孩子不会太差就够了。
陈锐也是在这个时候，才充分的认识到了什么叫做智商正态分布。
智力很高的家长，确实不是一定会生出来智力依旧还不错的孩子。
陈锐也是在这个时间段，加强了自己讲故事的能力。
通过讲故事的能力，让这些孩子不是太反感，在他们不太反感的这个空间里，再有限的提高成绩。
最终，也证明他做的还不错，在这个行业被铁拳砸了之后，还能够凭借口碑熟人传播流窜作案。
不过，如今他在公平和效率之间选择了公平。
至于那些天分一般的孩子，他也没有打算促使他们转学。
他想的是用阶梯教室里的这些孩子去带他们学习，至于能够提升多少，那就看缘分了。
陈锐之所以会明确的说，自己不打算用差生转学的方式来达成全校成绩的提高，不是因为他的想法阴暗，而是教育局那边已经有了这种想法。
教育局那边的人，虽然可能教学水平非常非常一般，但是对于怎么做出看起来像模像样的成绩，却非常有心得。
如今的三小，在他们看来就是一个刷绩效的地方。
既然是刷绩效的地方，那么可以操作的空间就很多。
比如说，把一小和实验，甚至是全县最好的学生，全部都集中到三小来，然后再把三小原本的学习不太好的学生，疏散到其它学校去。
这样一来，三小还是那个三小，但是成绩却突飞猛进的提升，还能够确保一定出成绩。
这对于他们来说，是再正常不过的操作了。
事实上，未来的高考工厂，也是这样的一个思路。
他们把能够搜集到范围内所有成绩本身就优秀的学生，收拢到一个学校，然后再用这个学校的“成绩”，去忽悠那些想要孩子成绩好，考上好学校的家长花钱把孩子送入学校。
然后，再用这些钱弄来更好的生源和师资，最后在一定限度上完成自己学校的本科率的上升。
陈锐倒不是不知道这个操作方法。
但是，他却不想用。
不想用的原因不是他不想节省自己的精力，而是因为如果这样做了，对于他自己是不利的。
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