院长说：“你们说我给这幅字办一个展览怎么样？一定能卖不少票，还能多卖些字帖。”在场的二十多人一脸鄙视的看着他。院长说：“你们什么表情呀，我都快要典当课桌了，你们这些人，‘不当家不知柴米贵’。”杨浩宇看出书院真是太穷了，“只要你不在拿走，其他我不管。”院长一脸赞赏的看着杨浩宇，还是你小子是个聪明人。其实这样的字，对于杨浩宇只是怎么掌握杀气的一个工具，几天就可以了。
三天后书院给杨浩宇，单独开了一场考试，就是检查他近来备考的情况。书院所有老师都来了，开始还只是张旭慧在考他，后来几乎所有老师都在给他出题。张旭慧最先开始发问，“汝知礼教为何？”杨浩宇一板一眼的说：“礼教生人之道，上纠君王，下启庶人智慧，纠君王育民德行，众民天下之本，承天地之灵，衍化众生，愚民为社稷困顿，民智则国智，国智为强国根基，理万民于治下，是为君王之志。君王承天以御天下，是天道之曰。”
张旭慧继续问：“何为伐不道？”杨浩宇说：“不道为万物是归，天下好生恶之终，去生灵者，不道之表。不道谓之屠，不道谓之弑。凡肆意罔定生死谓之屠、谓之弑，伐以兵戈伐屠、伐弑。众生的生谓之天意，违天意者逝，谓之伐。”张旭慧有开始问，但是始终问不倒杨浩宇，其他几个老师也来兴趣，有个老师问：“不道存于天地，何来不道？”张旭慧知道这是在辩书，已经超过了今天考试的范围，但是他想看看杨浩宇到底有多少强。杨浩宇想了一下说：“以天道的包容，众生可则，一则化万物衍生，否化磨灭，无灭何来万物之美，天道美之愿也。”这话用白话说就是：“你可以选择成就美好，也可以选择毁灭，没有毁灭何来的万物的美好，但是人还是选择美好。”那个老师又问：“妖魔生于天道，何来美。”
杨浩宇开始思索，大家也不着急，必定这已经是很高等级的考试内容了，杨浩宇想了三分钟说：“非妖魔生于天道，人亦生于天道，而非不毁灭，而生灵无他，只有心之归处。此不可言，心之一念尔。”杨浩宇的意思就是：“不管什么种族，都有善恶，至于如何选择，只是生灵的选择，心里的好恶罢了。”另一个老师问道：“何来教？”杨浩宇说：“有教无类，中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”杨浩宇的意思就是：“教人是不好分学生的，只是有的人可教，有人无法教而已。”接下来其他几个老师也跟杨浩宇进行了辩书。
最后院长出来说：“好了，你们这些家伙，他才十岁，这脑子已经不错了，看来你们几个想晋级大教师了？”一群老师都笑笑，的确有点强人所难了。院长说：“书上都是前人总结，严判过的内容，但是一然不可尽信，我知道的总院的几个老家伙，现在一年都不说几句，谓之无可对错，如何言。”杨浩宇摇摇头，“听不懂，我先背书吧，我现在算是书院的书生了？”院长给了杨浩宇一块木牌说：“这是你的新身份，本来凭着这东西，能帮到你的家庭，不过现在也不错，我又能问县府多要一份供奉了。外面那些小子可都在身体，都要把我吃的卖课桌了。”
张旭慧说：“院长我怎么听说，你把吴浩的字帖给郭家了一份，对方给了十年的钱粮呀？”这时所有人都看着院长，院长瞪着眼睛说：“污蔑，明明只有三年。”这时一个老师说：“院长，我家又要添人口了，你不能把我饿死呀？”顿时在场老师开始哭穷。杨浩宇听这些家伙说的，还真是够穷的。张旭慧走过来说：“别听他们胡说，他们都在装穷，虽然不能大富大贵，但是怎么也衣食无忧的。”闹了一会，众人才散去，晚上院长来找杨浩宇说：“你是不是再写些东西呀？我家旭慧也到年纪了，我都没准备嫁妆，你努力一下，长快点。”杨浩宇赶快说：“打住，我写还不行吗？”院长一脸得逞的样子离开了。不过第二天，杨浩宇发现老头的胡子少不少。“估计是张旭慧知道了，拔老头胡子了。”杨浩宇知道院长看似不羁，但是是真心想把书院办好。是个值得敬重的老头。
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