娜塔莎带着劳拉走过宽阔的庭院，一边向她介绍着哪里是日常上课的地方，哪里是孩子们日常游戏的地方，这些介绍用的都是英语，既然是让劳拉来解决语言沟通问题的，娜塔莎也打算刻意训练一下女孩。
劳拉在这个问题上倒是态度良好，仔细听着娜塔莎的内容，遇上没听清或没听懂的便抬头看一眼女教师，娜塔莎便重复一遍，或用更加简单的词汇解释一遍。
洛根慢悠悠地跟在两人身后逛校园，内心很为女儿能够顺利融入校园而感到欣慰，直到忽然听到娜塔莎道：“……那是我们高中部的教学楼，你看三楼从左往右数第六个窗户，对，斯科特萨默斯就在那个教室上课。”
W——hat？洛根瞪住娜塔莎。
娜塔莎无所畏惧，劳拉则认真地数了一回窗户，看样子是记住了斯科特的日常出没场所。
不等洛根质问一回，他们已经走到了学部门口，而下课铃也适时地响了。娜塔莎伸手在劳拉背上拍了拍，让她不要紧张，然后洛根就看到各层走廊忽然一齐拥出了超多熊孩子——连旁边中学部和高中部也是满满的围观群众。
劳拉不可避免地紧张起来，下意识地往洛根身边凑了凑。
娜塔莎抬头看了一眼二楼走廊，从一排脑袋中找到了她的目标，然后使了个眼色，不一会儿，几个女孩就跑了下来，跑到娜塔莎三人面前笑嘻嘻地看着洛根和劳拉。
“这几个是我的学生，也将是你的同学。”娜塔莎朝劳拉解释道，又看着几个女孩道，“这是劳拉，你们几个不许欺负人家。”
洛根闻言不由得笑了一声，他觉得这是娜塔莎不了解他和他的女儿，他可不觉得劳拉能被几个学生给欺负了。
只能洛根对这几个“学生”不了解吧，嗯。
“嗨，劳拉——”
“你长得——”
“真是太可爱啦~”
那对长得一模一样的女孩挽着手，一齐朝劳拉做了个鬼脸，态度是自然而然的热情洋溢。劳拉被两人夸张的默契逗得一愣一愣的，但也不由得露出一丝笑意。
“我是茱蒂~”
“我是芙兰~”
“这边这位，是我们的朋友——”
“梅兰尼·斯特兰奇姐~”
站在双胞胎身后的女孩个子娇，微卷长黑发，肤色白皙，面庞如人偶，裹在一身繁琐的黑色裙装里，但表情却不怎么端庄：她翻了个白眼，然后看着劳拉抿了抿嘴唇，开口道：“叫我梅拉就好。”
劳拉点头，两个女孩对视了一会儿，忽然有了惺惺相惜的感觉。
于是一旁的双胞胎只能委屈地抱住对方，泪眼汪汪地哭诉着只见新人笑，不闻旧人哭。
洛根看戏看得津津有味，并朝娜塔莎问道：“你们学校的学生都是这种画风吗？”那斯科特可真是出淤泥而不染。
娜塔莎：呵呵。
转眼间又围过来一群熊孩子，还是从中学部过来的，其中有个黑头发的男孩洛根越看越眼熟，不过这群孩子倒还算正常，只是向娜塔莎问了问情况，然后友好地同劳拉打个招呼就散开了，并没有做出让劳拉觉得紧张的举动。
洛根一边听着孩子们叽叽喳喳讲话，一边朝高中部望去：嗯哼，似乎没看见斯科特？
次日，劳拉就正式出现在了课堂上，虽然因为语言问题而显得有些特立独行，但以双胞胎为首的团体有意无意地替她挡开了某些学生级别的挑衅，而娜塔莎特意安排的同桌梅拉与她脾性相投，劳拉的校园生活开始的还算顺利。
另外，查尔斯那批校车也正式投入运行了，哈利很高兴早晨不再需要赶时间了，而且在每的校车上，他都能听到很多关于镇上的道消息，这对他了解现状很有好处。
同他一趟校车的人还有赫敏，两人经常一起坐在校车的最后一排，一边交换情报，一边抄作业——哈利单方面地抄作业。
“讲真，哈利，你真的不考虑自己完成一些作业吗？”赫敏一边翻看哈利的笔记本一边问道。
哈利抽出一张纸，晃了晃：“文学鉴赏的作业是我自己写的。”
赫敏无奈，不再纠结这件事，转而展开哈利夹在笔记本中的那张地图观看。
这份地图是哈利所谓的“完全版”，所有他调查到的“原世界”人物都被标注在了上面，而且用不同颜色划分出了类别，如绿色是“取得联系”，黄色是“观察直，红色是“需要接触”。
绿色在地图上所占比例极，大部分人物都处于观察中，赫敏着重观察了一下“需要接触”的几个人：“为什么你要去接触死侍？”赫敏对死侍的了解不多，但印象深刻，漫威学院开学的那一场闹剧中她近距离地欣赏了死侍的满脸伤疤。
“他的能力，赫敏，他除了超强的自愈能力外，还能够跨次元、跨平行宇宙，假如我们需要与原世界取得联系的话，他很可能会是个关键角色。”
赫敏点零头，继续看地图，然后发现了一个比较陌生的名字：“达米安？这是谁？”更令赫敏惊讶的是他的所在地址，“他就住在孤儿院？”
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