二四五皇子毕竟年长，听到小宝他们的吵闹不好上前训斥——那不跟听人家墙角一样卑鄙下作了么？只能憋下一口气离开了。
可是六七八九十皇子不干啊，要治小宝的罪，可还是那句话：年龄小是硬伤。
小孩子拌个嘴，还能告到皇帝那里去？再说了，小宝有秀才功名，他们这些皇子，除了有个皇帝儿子的身份，是一点实权都没有。
小宝自然不怕他们，讥讽道：“那你们说说，你们有何用？是肩能挑得还是手能提得？
是四体*能够劳作还是分得清五谷？还是能识得六畜、辨得七情明得八音？”
眼看六皇子要还嘴，小宝都能猜出他想说什么，无非是“我们不懂你就懂？我们无用你有用？”之类的话，小宝伸出一只手虚晃了一下：“别不服，这些我都能！
还有啊，我能帮我娘亲赚钱，我还会做金银馒头，还会做桌面蹴鞠，我学问还比你们好，我就是比你们有用！”
真气人！
可小宝还没说完呢：“你们也别说我不讲君臣之礼，你们还不是君呢，我也不是臣！
再说，我为什么要陪你们读书？你们为何人人都有伴读？
还不是你们自己读不好？
所以啊，我的存在就是给你们营造读书氛围，有我这个学霸在，能提高你们的羞耻感，督促你们这些学渣上进！”
虽说几位皇子是第一次听到“学霸”、“学渣”这样的名词，可是太通俗了，一听就懂啊，懂还不如不懂呢，更气人！
七皇子马上反驳：“我们就是君！谁说皇家不是君？你要给我们应有的尊敬！”
小宝无奈地摇摇脑袋：“好吧，学渣君，啥都不懂你好意思要求这、要求那？”
学渣君！
被打击到了，六七八九十皇子顿觉生无可恋，连桌面蹴鞠都不想玩了，走了。
走了的结果就是回去找各自的母妃告状，然后他们的娘再去给皇帝吹枕边风，皇帝自然询问先生，到底有没有考校小宝的学问。
可小宝天天在花园子里鼓捣他的什么桌面蹴鞠，根本不去上课啊，先生只好亲自去找小宝。
一番考校后，结论是小宝不适合与六七八九十皇子一起读书，小宝学问远超过几位皇子。
“皇上，那孩子所学甚杂，且博而不精，不宜与小皇子们共同上课，会把皇子们带偏的。”先生这样对皇帝违心的汇报。
真话不能说啊，先生倒是想说人家都是秀才了，学问自是不错的，皇子们别看一天天早起进学，可是进度慢，一节课要分成三节来讲，比不上小宝。
可这话会让皇帝不高兴的，先生便说是小宝会影响小皇子们的学业，不适合做他们的伴读。
“那么与老二他们比呢？”皇帝问道。
既然是帮楚清“照顾”孩子，总得做出样子来。
先生慌忙躬身：“老臣几个商讨了一下，认为那孩子远不及二皇子他们，不过……”
先生吞了下口水，这句又是假话，因为小宝现在的学问也不比二皇子他们差，而且考校他的时候，发现那孩子有所保留，藏拙了。
“那孩子虽然与二皇子他们的学业有所交集，却学得肤浅，恐怕于皇子们学业上助益不大；倒是可以跟着皇子们把学问学得扎实些。”先生最后给出结论。
小宝就这样与二四五皇子上课了。
大皇子和三皇子因为身体的原因不是每日都来上课，嗯……刮风、打雷、下雨、下雪不来；换季的时候不来；温差大的时候不来；节假日不来……其他时候都来。
每次上课，先生都见小宝奋笔疾书。
起先以为小宝是在记录释义，先生很满意：这孩子别看比皇子们小，可是务学态度端正，是个知道上进的。
可几天过去，先生明明没有讲新课，而是在复习旧课，小宝还在奋笔疾书，先生就纳闷儿了。
等走到小宝身边一看……嘛玩意儿？橙瓮？
“楚懂！”先生敲了敲桌子：“你在干什么？”
小宝：“回先生，学生在写文章。”
先生：“你写的是什么文章？”
小宝：“《舌尖上的京都》，今天写到‘橙瓮’的做法，讲述南料北烹的特点。”
咕……二皇子肚子响了一下。
先生拿起小宝的纸张一读：“香橙螃蟹月，新酒菊花天……橙用黄熟大者，截顶，剜去瓤，留少液……将蟹螯取肉拌入鸡蛋液和膘丁……加橙汁汆炒……”
咕噜……四皇子的肚子响了一下。
小宝顺嘴接下去：“也可将梭子蟹换成河蟹，鸡蛋换成蟹黄……以橙为器，以甜去腥，且蟹橙两味相配，蟹肉与橙汁黄白相衬，咸酸交融；
酒香和着橙香，鲜嫩的蟹肉，裹挟着橙汁的酸甜，让人食之既香而鲜，可谓“观之可喜，食之有趣……”
咕噜噜……三位皇子肚子集体鸣唱，五皇子尤甚。
先生不得不控制场面，瞪了小宝一眼，然后继续上课。
午休时，小宝被先生叫去。
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