“如何处理与调查对象或者说研究样本之间的关系，是一门艺术，也是一条底线。”
老头看了看李乐的反应，又继续道，“首先，要保持介入的疏离感。你可以观察，可以记录，可以尝试理解其行为背后的文化逻辑，但切忌过度共情，更忌将个人的情感偏好带入分析过程。你的角色是研究者，不是救世主，也不是知心好友。”
“其次，伦理边界至关重要。你必须清晰意识到，对方是你的信息提供者，而非你私人生活的一部分。利用亲密关系获取资料，或者让私人感情影响学术判断，都是不专业且危险的。”
“最后，记住，一切互动的初衷和终点，都应源于明确的学术目的，并最终归于学术产出。任何偏离这一主航道的情感涟漪，都需要被冷静地审视和克制地处理。否则，不仅会污染你的数据，更可能让你陷入不必要的、甚至影响学术声誉的麻烦之中。简而言之，源于学术，归于学术。”
老头说完，靠在椅背上，好整以暇地看着李乐，脸上那“我是为你好的”笑容怎么看怎么别扭。
李乐听着老头这番看似正经、实则夹枪带棒的说教，再看他那一脸的坏笑，立刻明白了这老家伙绕了一大圈的真正用意。他是在点自己，别因为罗婵可能有的“意思”，就在学术交往中失了分寸，甚至可能影响自己的判断。
心里又感动又好笑，站起身，走到森内特身边，不由分说地架起老头的胳膊，“得，受教了，我的大教授。您这套田野调查伦理课，真是及时雨，让我茅塞顿开，如沐春风。”
“您有这闲工夫操心学生的学术边界，不如先琢磨琢磨明天开始的金鸡独立恢复训练怎么别偷懒吧！走了走了，我送您回办公室，你今天的第二杯咖啡都快凉了吧？”
森内特嘴里嘟囔着，“诶诶，我自己能走着”、“粗暴”、“干涉人身自由”，但还是半推半就地被李乐架着，一路“咯噔咯噔”地挪回了自己的办公室。
安顿好老头，李乐回到办公室，看着桌上那篇被红色笔迹覆盖了小半的论文，摇了摇头。他拿起手机，略一思索，给罗婵发了条短信：
“论文粗看了一遍，有些地方标记了下。你什么时候方便？我把稿子给你。”
发送。然后把手机扔回桌上，仿佛完成了一件既麻烦又不得不做的任务。
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