日子一天天过去,林晓雨和同学们在明德中学的阳光下茁壮成长。他们不再为分数焦虑,不再为排名烦恼,而是尽情地享受学习的乐趣,探索未知的世界。
初二那年,学校开设了“兴趣拓展课”,同学们可以根据自己的爱好选择不同的课程:编程、机器人、航模、书法、国画、武术、烘焙……林晓雨选择了编程和书法,苏晓冉则选了航模和武术。每周三下午,校园里就成了兴趣的海洋:编程教室里,同学们专注地编写代码,让机器人完成各种任务;书法教室里,笔墨飘香,大家在宣纸上挥洒自如;航模场上,一架架自制的航模飞机迎风起飞,承载着同学们的梦想;武术馆里,同学们一招一式刚劲有力,锻炼着强健的体魄。
林晓雨的编程水平进步很快,她和另外两名同学组成的小组,在全市青少年编程大赛中获得了初中组一等奖。领奖那天,她站在领奖台上,心里充满了成就感。她知道,这份成绩不是靠刷题刷出来的,而是源于对编程的热爱和不断探索的精神。
苏晓冉则在武术课上找到了自信。以前她性格内向,不爱说话,遇到困难就容易退缩。学习武术后,她不仅身体变得更加强健,意志也变得更加坚定。有一次,她在航模比赛中遇到了技术难题,连续几次试验都失败了,她没有像以前那样放弃,而是想起了武术老师说的“坚持就是胜利”,于是和队友们一起查阅资料、反复调试,最终成功解决了问题,获得了比赛的二等奖。
学校还非常注重学生的身心健康。每天早上,全校师生都会在操场上进行半小时的晨练,跑步、做操、跳绳、踢毽子,形式多样,劳逸结合。下午课后,心理咨询室的门始终敞开着,专业的心理老师会为有需要的同学提供心理疏导和帮助。学校还会定期举办心理健康讲座、青春期教育课程和应急避险演练,培养学生的心理素质和自我保护能力。
初三来临,虽然离中考越来越近,但明德中学的校园里依旧没有丝毫的焦虑氛围。学校没有增加课时,没有布置大量的作业,而是更加注重引导学生调整心态,合理规划时间,保持良好的学习和生活习惯。
陈悦老师给每个同学发了一本“中考规划手册”,但手册里没有密密麻麻的复习计划和考试技巧,而是引导同学们思考自己的兴趣爱好、未来方向,制定适合自己的学习计划和生活作息。她对同学们说:“中考是一次重要的挑战,但不是人生的终点。无论结果如何,只要你们尽力了,不留遗憾,就是成功。我们更希望你们能在这个过程中,学会自主学习、自我管理,培养坚韧不拔的意志和积极乐观的心态。”
学校还组织了“学长分享会”,邀请已经毕业的学长学姐回到母校,分享自己的高中生活和学习经验。学长学姐们告诉大家,初中阶段打下的自主学习能力和良好的身心素质,比一时的分数更重要。他们中有的考上了重点高中,有的选择了职业院校,有的甚至出国深造,但无论走哪条路,都在各自的领域发光发热。
林晓雨在规划手册上写道:“我喜欢编程,希望未来能成为一名程序员,开发出更多有用的软件。初中三年,我不仅学到了知识,更培养了自主学习的能力和坚韧的意志。我会以平和的心态面对中考,努力实现自己的梦想。”
中考前一个月,学校组织了一次“校园减压活动日”。上午,同学们在操场上进行了趣味运动会,两人三足、拔河、接力赛跑,大家在欢声笑语中释放压力;下午,大家围坐在一起,分享自己的烦恼和困惑,互相鼓励、互相支持;晚上,学校还播放了励志电影,让同学们在感动中汲取力量。
中考那天,明德中学的考生们个个精神饱满、从容自信。他们没有像其他学校的考生那样紧张得睡不着觉,也没有因为过度焦虑而发挥失常。林晓雨走进考场时,心里平静而坚定,她知道,无论结果如何,初中三年的成长和收获,都将成为她人生中最宝贵的财富。
中考成绩出来后,明德中学的考生们取得了优异的成绩,不仅高分段学生人数可观,更重要的是,绝大多数学生都考上了自己心仪的学校,无论是重点高中、普通高中还是职业院校。
林晓雨考上了市里一所重点高中的信息技术特色班,苏晓冉则考上了一所注重科技创新的普通高中。拿到录取通知书的那天,她们和同学们一起回到明德中学,看望陈悦老师和其他任课老师。
校园里的梧桐树长得更加茂盛了,阳光透过树叶的缝隙,洒下斑驳的光影。陈悦老师看着眼前这些朝气蓬勃的少年,笑着说:“恭喜你们顺利毕业!记住,无论将来走到哪里,都要保持这份对生活的热爱和对学习的热情,照顾好自己的身心健康,这才是最重要的。”
林晓雨和同学们齐声说:“谢谢老师!我们会永远记住明德中学的教诲,永远铭记这段阳光灿烂的时光!”
风再次拂过梧桐叶,发出沙沙的声响,像是在为这些少年送上最真挚的祝福。明德中学用实际行动证明:减轻学生负担,保障学生身心健康,不仅不会影响学习成绩,反而能让学生在快乐中成长,在成长中进步,最终实现人生的全面发展。而这种教育理念,就像这拂过梧桐叶的清风,正逐渐吹遍更多的校园,滋养着更多少年的心灵。
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