他在天平两端各放了片梧桐叶，说：“这片是太爷爷，这片是太奶奶，它们一样重，因为都藏着五十年的想念。”全班同学都鼓起掌来，老师在黑板上画了个大大的天平，两端写着“付出”和“收获”，中间画了颗心。
那天的作业，每个孩子都画了架天平，上面摆着自己家里的故事。
第一百五十九章 中秋的“月亮蛋糕”
中秋的月光像奶油，孩子们在梧桐树下用沙子堆了个“月亮蛋糕”，插上梧桐枝当蜡烛。“祝太爷爷太奶奶永远不分开，”小男孩闭上眼睛许愿，妹妹跟着喊：“祝蛋糕永远吃不完！”
全家人围着“蛋糕”唱歌，风卷着沙子轻轻动，像蛋糕在慢慢“融化”，甜丝丝的味道飘向远方。妈妈说：“太爷爷太奶奶收到祝福啦，你看月亮笑得多圆。”
月亮确实很圆，把树影拉成了蛋糕的样子，仿佛真的有人在天上，切开了一块带着梧桐香的甜。
第一百六十章 含羞草的“家族暗号”
孩子们发现，有丛含羞草特别“聪明”，只要他们喊“太爷爷太奶奶”，叶片就会轻轻晃。“这是我们的家族暗号，”小男孩得意地说，“别人喊它都不懂呢。”
他们每天都来和含羞草“对话”，说学校的事，说巷里的新变化。有天暴雨，孩子们冒雨跑来给它挡雨，说：“不能让太爷爷太奶奶淋雨呀。”
雨停后，那丛草开了朵最大的花，紫色的花瓣上沾着水珠，像在说“谢谢”。
第一百六十一章 时光的常青藤
很多年后，老巷的地图上，梧桐树下多了个小小的标记，写着“爱开始的地方”。来打卡的人总会问：“这里的爱有什么特别？”
守巷的老人会指着蔓延的含羞草说：“你看这草，缠缠绕绕，像不像一代代人的手？它们从根上就连着，所以能一直长，一直绿。”
小男孩成了爸爸，带着自己的孩子来认贝壳项链；妹妹成了妈妈，教孩子唱那首永远唱不完的童谣。梧桐树的枝桠更粗了，把影子投得很远，像一双温柔的手，把所有时光都揽进怀里。
风吹过，叶响，草动，童谣声起，像叶东虓和江曼在说：“你看，我们的爱，真的长成常青藤了。”
第一百六十二章 童谣里的时光河
小男孩的儿子背着画夹，把童谣唱成了“流水调”：“河弯弯，水潺潺，太爷爷的船儿浪里翻；岸青青，树连连，太奶奶的琴声绕船舷。”
他在青石板上画了条“时光河”，河里漂着贝壳船、梧桐叶，岸边画着一代代人的笑脸。“这是太爷爷太奶奶的船，”他指着画里的小船，“载着故事，一直漂到我们这里。”
爸爸蹲下来，帮他补了几笔波纹：“你看，河水不回头，但船上的故事，会被浪花儿传到下游。”风吹过画纸，像河水在轻轻流淌，把童谣的调子送向巷口。
第一百六十三章 图书馆的“故事漂流瓶”
图书馆发起“故事漂流”活动，孩子们把叶东虓和江曼的故事写在纸上，塞进玻璃瓶，系上梧桐叶，让瓶子顺着巷口的小溪漂走。
小男孩的儿子在纸上画了棵梧桐树，树根扎在瓶底，枝叶伸出瓶口：“这样故事就会像树一样，走到哪长到哪。”管理员笑着说：“这瓶子里装的不是纸，是会发芽的爱。”
后来，有下游的孩子寄来回信，说捡到了瓶子，正在学唱那首老童谣。漂流瓶像条隐形的线，把老巷的故事，串到了更远的地方。
第一百六十四章 雪地里的“记忆雪人”
大雪覆盖了小溪，孩子们堆了个“记忆雪人”，肚子里塞着旧相册的复印件——有叶东虓修鞋的样子，有江曼弹琴的侧影，还有四代人在树下的合影。
“这样太爷爷太奶奶就不会冷了，”小男孩的儿子给雪人戴上皮帽，“相册里有好多暖和的故事。”妹妹的女儿给雪人系上红围巾，说：“像太奶奶当年围的那条。”
雪慢慢融化，相册复印件露出来，被阳光晒得暖暖的，像故事从雪水里钻了出来，带着湿润的温柔。
第一百六十五章 贝壳项链的“时光指南针”
贝壳项链传到了小男孩的儿子手里，他发现阳光透过不同的贝壳，会在地上投下不同的光斑。“这是时光指南针，”他举着项链转圈圈，“指着太爷爷太奶奶的方向。”
爸爸告诉他，每颗贝壳都对应着一段岁月：“这颗指向他们初遇的夏天，那颗指向金婚的秋天……”男孩把项链贴在胸口，说：“那我这颗，就指向永远吧。”
项链在阳光下闪闪发亮，像串会指路的星星，让每个握着它的人，都不会弄丢心里的方向。
第一百六十六章 老相机的“光影接力棒”
博物馆把老相机的复制品借给孩子们，让他们拍下“身边的爱”。小男孩的儿子拍了修鞋摊的祖孙俩，爷爷教孙子钉鞋跟；妹妹的女儿拍了早餐铺的夫妻，妻子给丈夫擦汗。
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