梁子秀不惧不怯的站起来，对答如流的把《中庸》的核心内容及注释全部讲了一遍，这次太师不是震惊，是惊呆了。
梁子秀回答完太师的问题，又问太师道：“请问太师大人还有什么要问的吗？”
太师阮克强从呆愣中缓过神来，问梁子秀道：“你们还会什么呀？”
梁子秀又傲娇的道：“我们把我们夫子的书，我大伯娘给我们买的所有的书，全部都读了一遍，我们不但会《四书五经》，《诗词歌赋》，《礼仪道德》等等还有很多很多的书我们都看过，并可倒背如流，还理解了里面的意思，把注释也背了下来，并会融会贯通！”
梁子秀的话，把太师惊的一愣一愣的，正在太师愣神的时候，梁子秀又接着说道：“除此之外，我们还读了很多的医药方面的书籍，我们还精通医理。算术我们也会。”
太师很感兴趣的问：“那算数你们都会哪些呢？”
梁子秀很傲娇的道：“太师大人，您请随便出题了，我都能给你解答出来！”
太师认真的想了道古今最难的算题，就是鸡兔同笼问题，这个问题梁子秀小小的年纪肯定解答不出来，太师心中小惬意。
太师清了清嗓子对梁子秀道：“今有鸡兔同笼，上有三十五个头，下有九十四只。
梁子秀歪着头认真的回答道：
1. 假设全是鸡：
若35只全是鸡，脚的总数应为：35×2 = 70（只）。
但实际有94只脚，多出的脚数为：94 - 70 = 24（只）。
每只兔比鸡多2只脚（4-2=2），因此兔的数量为：24÷2 = 12（只）。
鸡的数量则为：35 - 12 = 23（只）。
2. 假设全是兔：
若35只全是兔，脚的总数应为：35×4 = 140（只）。
实际少的脚数为：140 - 94 = 46（只）。
每只鸡比兔少2只脚，因此鸡的数量为：46÷2 = 23（只）。
兔的数量则为：35 - 23 = 12（只）。
也就是说鸡有23只，兔有12只。
太师阮克强，在梁子秀计算鸡兔同笼问题的时候，被惊的目瞪口呆，她不但会算这道题，还会两种解法，真是闻所未闻。
孩子们都为梁子秀的聪明运算，而小声的鼓掌，在孩子们一起鼓掌的时候，太师阮克强才从目瞪口呆中惊醒过来，他也小声的为梁子秀鼓掌，并表扬了梁子秀的聪明才智。
这一下，让太师阮克强更加的震惊了，这么难的算术题，就难不住这小小的孩子，他想这接下来他们要给孩子们讲什么呀？他也是发愁啊！
太师看到大宝梁子国，一直勾着头在写什么，他走到梁子国身边问道：“你叫梁子国吧？”
大宝梁子国，正专心致志的研究怎么简化繁体字呢？并没有听到太师的问话，旁边坐着的17宝梁子兴拉了一下梁子国道：“大哥，太师问你话呢？”
大宝梁子国这才从书桌上抬起头来，看到太师阮克强正俯身看着自己，就起身问太师道：“请问太师有什么问题要我回答的吗？很抱歉！我刚才没有听到你问的问题。”
阮克强和蔼的道：“请问你在干什么呢？”
大宝梁子国认真的道：“回禀太师大人，我正在研究怎样把这些繁体字简化一下，这些字写的时候太麻烦了，如果能简化一下的话就好写多了！”
太师阮克强又一次被大宝梁子国给震惊到了，他惊喜的道：“你能告诉我，你是怎样把这些字体简化的吗？”
梁子国沉稳的道：“太师，你请看这个马字，原来是这样写的马，如果我把它简化一下，这样写你看可以吗？”
于是，梁子国又把他简化的马字写给太师阮克强看，就是我们现在用的马字。
太师阮克强看了梁子国写的马字，感觉太好了，这样既节省了笔画，写的时候还好写了，这和原来那个马字还很相像，这样以后孩子们再学习写字的时候就容易多啦！
太师欣喜的表扬梁子国道：“你这个孩子太聪明了，你还想到了哪些字可以简化呢？”
梁子国不急不躁的道：“回太师大人，如：人体的体字可以这样写：体，一个单字人代表人，本代表根本的意思，就是说人的身体是人的根本，我们要注意身体健康，这样就可以了。”
另外，梁子国又和太师阮志强讲了亲人的亲，亲——亲，还有雨伞的伞，伞——伞，云雾的云，云——云等等怎么简化的。
这下可让太师阮克强小刀拉屁股开了眼了！他想着自己经常自恃才高八斗，是永好国文学界的泰斗，今天竟然不如一群孩子，这些孩子们的大脑不知道是怎么长的，这么小的年纪就拥有了这么高的学问，真是惊艳到他了！
这群孩子们不但长相英俊漂亮，学问还高，他们还会发明创造，像这些字，多少年来都一直沿用下来了，谁也没有想到，去把它们简化一下。但是今天大宝梁子国就想到了，不但想到了，他还做到了。
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