灵枢快步上前，取过孩子手中剩下的半块蔬菜饼，发现饼的边缘竟泛着幽绿，像一层薄苔。他立刻取来试毒叶，贴在饼上，“滋啦” 一声，叶片瞬间焦黑 —— 是残踪气！“不好！食物被动了手脚！” 灵枢脸色骤变，目光扫过人群，最终落在一位穿着灰布衣裙的妇人身上 —— 她低着头，双手藏在袖中，袖口竟露出一缕极细的黑色丝线，正是隐戾丝！灵枢快步走过去，从她的袖中取出一个小纸包，里面装着泛绿的粉末，试毒叶一碰即黑：“余孽混进家长中，在食物里加了残踪气！他们想让孩子吃了染病，让家长误以为我们的食疗方有问题，从而对我们的儿科医道产生怀疑！”
墨禾立刻从药箱中取出圣火灰烬，分给各位家长：“大家别慌！用圣火灰烬轻轻擦拭手中的食物与餐具，就能净化残踪气！这粉末是圣火草烧成的，对孩子无害，大家放心用！” 说着，她还亲自示范，用手指蘸着灰烬，轻轻擦拭蔬菜饼，幽绿的颜色很快就消失了。
素问则蹲在腹痛的孩子身边，取来三根极细的银针，快速刺入孩子的中脘、足三里、内关三穴，动作快而准，孩子只哼了一声，腹痛就缓解了许多。“夫人别担心，” 素问轻声安抚，“孩子只是吸入了少量残踪气，用针灸就能缓解，再喝一点圣火草煮的水，就能彻底好。我们绝不能让余孽得逞，绝不能让他们伤害孩子，破坏我们的食疗课堂！”
家长们纷纷行动起来，有的用手指蘸着圣火灰烬擦拭食物，有的帮忙照顾腹痛的孩子，眼中没有了起初的惊慌，反而多了几分坚定 —— 他们渴望守护孩子的健康，渴望学会更多的食疗方法，这份渴望，比任何邪祟都更有力量。李大郎紧紧抱着小石头，用圣火灰烬轻轻擦拭他手中的米糕，心中愈发坚定：无论遇到多少困难，他都要学会这些食疗方法，让石头健健康康地长大，不辜负灵枢、素问与墨禾的教导。
四、未时学堂授育儿：传技解惑护成长
未时的阳光已不似午时那般炽热，像被稀释过的金液，洒在汴京 “稚子学堂” 的院子里。学堂是一座青砖瓦房，院子里种着两株海棠树，树上开着粉白的花，花瓣落在青石板上，像撒了一地的碎雪。学堂内的孩童们正坐在墨家机关桌椅上读书 —— 桌椅按墨家 “升降机关” 原理制作，桌面下藏着青铜弹簧，只需转动侧面的小旋钮，桌面与椅面就能随孩子身高调节，最高可升至成人腰腹，最低能降到孩童膝盖，避免孩子因桌椅不合适导致弯腰、驼背；桌面还刻着简单的经络图（如手部的合谷穴、足部的涌泉穴），旁边标注着 “课间按揉能解乏” 的小字，方便孩子们课间按摩穴位，缓解读书的疲劳。
灵枢与素问来到学堂时，孩子们刚上完识字课，正坐在椅子上休息，看到他们进来，纷纷笑着打招呼：“灵枢先生好！素问大夫好！” 声音清脆得像风铃。学堂先生王夫子站起身，他身着灰色长衫，戴着方巾，对着灵枢与素问拱手：“两位大夫，辛苦你们特意跑一趟。学堂的孩子常有感冒、积食的毛病，尤其是春秋季节，一半孩子都在咳嗽、流鼻涕；有的孩子还总爱积食，肚子胀得像小鼓，不爱吃饭，我们这些当老师的也不懂养护，只能让家长带孩子去医馆，耽误了不少功课。现在有了你们的指导，我们也能帮孩子日常养护了，真是太感谢了！”
灵枢笑着回礼：“王夫子客气了，守护孩子的健康，是我们的责任，也是大家的责任。儿童养护重在‘日常’，不用复杂的方法，只需在读书、玩耍的间隙，做一些简单的养护，就能让孩子少生病、不生病。” 说着，他从袖中取出一本《儿童日常养护录》，书页用墨家机关纸制作，上面记录着儿童日常养护的简单方法，还配着插图，方便老师与家长学习。“比如孩子读书久了（半个时辰左右），教他们按揉眼周的太阳穴 —— 用指腹轻轻转圈，顺时针转十圈，逆时针转十圈，能缓解眼疲劳，预防近视；课间让孩子多活动，跑跳、踢毽子、跳绳都可以，能促进气血运行，增强体质，比待在屋里不动强得多。”
素问则走到孩子们中间，蹲下身，教他们做 “手指操”：“小朋友们，我们来做个游戏好不好？伸出你们的小手，跟着我做 —— 先伸出大拇指，按揉食指的根部（合谷穴），再按揉中指、无名指、小指的根部，每个手指按揉十下，能预防感冒哦！” 孩子们立刻伸出小手，跟着素问做起来，小脸上满是认真，有的还边做边数：“一、二、三……”
做完手指操，素问又教老师们制作 “儿童护鼻香囊”：“这香囊的材料很常见，辛夷花二钱、苍耳子一钱、圣火草一钱，按这个比例混合，辛夷花要选含苞待放的，苍耳子要去刺，圣火草要晒干磨成粉；然后用棉布缝一个小布袋，把混合好的药材装进去，缝好口，让孩子挂在胸前，贴近鼻子的位置，能预防感冒鼻塞，尤其适合春秋季节。这香囊还能提神，孩子读书累了，闻一闻，就能精神许多。”
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