以他的经验，在何裕柱开始操作的瞬间，他就察觉到了一些不同寻常之处。
何裕柱的手法非常稳定，就连一些资深的车间师傅都未必能做到这一点。
更难得的是，不仅稳，他在细小部位的焊接或打磨，每一步都精准到位，这表明他对修复这块零件的技术完全游刃有余。
这正是让孙教授感到意外的地方。
他之所以带何裕柱来实验室进行实际操作，是因为上午何裕柱提交的试卷。
他当场审阅后发现，答案几乎没有问题，连他自己设计的一道难题也被何裕柱用一种简单的方法巧妙解决。
在他最初的设想里，即便何裕柱能够解开那个难题，也可能需要采取复杂的步骤和迂回的方式。
然而事实证明，整个过程毫无瑕疵。
因此，在将何裕柱带到实验室时，他已经做好了心理准备，只要何裕柱的实际操作表现不过分失常，具备一定的基础能力，即使整体水平稍逊，他也愿意认可何裕柱通过八级工程师的评定。
毕竟，何裕柱之前发表的几篇论文，加上笔试中的出色表现，已经显示出他对机械研究有着深入的理解。
正因为如此，他在理论学习方面可能更加注重，而对实践部分的锻炼相对较少。
对于这样优秀的学生，孙教授自然乐于给予支持和帮助。
何裕柱熟练地用扳手拧紧最后一个螺口，随后放下工具，转向孙教授。"孙教授，我已经完成了，您看看？”
何裕柱恭敬地说。
孙教授听后，嘴角微微抽动。
这还需要检查吗？他刚才全程都看在眼里，凭他的经验，一眼就能看出结果。
何裕柱的操作水准已经超出了他的预期，这块损坏的零件不仅修复如新，甚至质量可能超过了原来的级别。
这种技艺，只有资深工程师才能做到。
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